胡锦涛思想政治教育思想初探

论文摘要

自2002年党的十六大以来,胡锦涛同志作为中国共产党新一代领导集体的核心,他一直十分重视全国人民的思想政治教育。他继承和发扬了马列主义关于无产阶级的思想政治教育理论,以及毛泽东、邓小平和江泽民同志关于思想政治教育工作的理论。在新的历史情况下,胡锦涛同志结合我国社会主义历史背景和实践经验,高度重视思想政治教育在我国和谐社会建设中的重要作用,强调在当代更要发挥思想政治教育生命线的作用,以保证中国特色社会主义建设的方向。他以马克思主义者的巨大理论勇气,在新时期思想政治教育理念、廉政文化建设、社会主义核心价值体系以及新时期思想政治教育的方法等方面,提出了新的思想和观点。这些新思想不仅丰富了思想政治教育思想体系,也提升了在当今新的历史条件下思想政治教育的地位。在我国社会主义建设的新时期,对提升我国国民思想觉悟和道德意识等方面发挥了巨大的思想指导价值。同时,也在我国经济建设和文明和谐社会的构建中发挥强大的实践作用。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 前言
• （一） 研究意义
• （二） 文献综述
• （三） 创新之处
• 一、胡锦涛思想政治教育思想形成的时代背景与理论源泉
• （一） 胡锦涛思想政治教育思想形成的时代背景
• 1. 国外背景
• 2. 国内背景
• （二） 胡锦涛思想政治教育思想形成的理论源泉
• 1. 马列主义的思想政治教育思想
• 2. 毛泽东、邓小平和江泽民的思想政治教育思想
• 二、胡锦涛思想政治教育思想的主要内容
• （一） 提出“育人为本、德育为先”思想政治教育理念
• 1. 理念的提出
• 2. 理念的基本内涵
• （二） 丰富和加强党风廉政建设
• 1. 提出了“砺党、忧党、兴党”说
• 2. 首倡廉政文化,加强反腐制度建设
• 3. 抓好廉政建设,做好四方面工作
• 4. 提升党员素质,倡导八方面风气
• （三） 提出建设社会主义核心价值体系
• 1. 社会主义核心价值体系的提出背景
• 2. 社会主义核心价值体系的深刻内涵
• （四） 提出“五个相结合”的思想政治教育方法与途径
• 1. 教育与自我教育结合
• 2. 理论教育与实践结合
• 3. 解决思想问题与解决实际问题结合
• 4. 教育与管理结合
• 5. 继承优良文化传统与改进创新理论结合
• 三、胡锦涛思想政治教育思想的当代价值
• （一） 胡锦涛思想政治教育思想的理论价值
• 1. 丰富了思想政治教育理论体系
• 2. 提升了思想政治教育理论地位
• （二） 胡锦涛思想政治教育思想的实践价值
• 1. 提升思想觉悟,促进市场经济发展
• 2. 增强政治素养,促进社会政治文明
• 3. 提高道德意识,促进和谐社会构建
• 4. 增进文明理念,促进精神文明建设
• 结语
• 参考文献
• 致谢
• 研究生在校期间的科研成果