导读:本文包含了问卷编制论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学生,历史使命感,因素分析,信度
问卷编制论文文献综述
赵生玉,黄成毅,石晓萌,廖传景[1]（2019）在《大学生历史使命感问卷编制及信度效度检验》一文中研究指出为编制适用于中国大学生的历史使命感问卷,对浙江省4座城市7所高校的1 000名大学生被试进行问卷施测, 2周后选取40人进行重测,采用余新年编制的大学生学习信念量表作为效标,研究表明:大学生历史使命感问卷包含40个项目,由"使命认同""命运共济""自我修养""利他奉献"和"责任担当"5个维度构成,总问卷和各维度均具有良好的信度和效度,问卷可以作为大学生历史使命感的测量工具.(本文来源于《西南大学学报(自然科学版)》期刊2019年12期）
顾鑫,陆璐,戴春林[2]（2019）在《大学生学习倦怠的结构及问卷编制》一文中研究指出目的:编制大学生学习倦怠问卷并检验其信效度,验证学习倦怠是否存在对学习的意志和价值认知。方法:本研究根据国内外学习倦怠文献资料,构建访谈提纲,并基于对6名在校大学生的深入访谈结果,编制调查大学生学习倦怠的开放式问卷。对55名大学生进行开放式问卷调查,通过对相关内容的关键词句描述予以归纳整理,并编制预测问卷题项,同时对初步形成的问卷项目的维度归属和项目进行评判,删除评判不一致的项目,对表意含混、存在歧义的题项进行修改,初步形成共7维度、46个题项的初始问卷。以235名大学生为被试对初始问卷进行项目分析与探索性因素分析,修改为正式问卷,问卷共6个维度、25个题项。以550名大学生为被试对正式问卷进行验证性因素分析和信效度检验。结果:(1)大学生学习倦怠问卷包括6个维度:情绪耗竭(6个题项)、意志削弱(5个题项)、价值否定(4个题项)、厌学行为(4个题项)、去个性化(3个题项)和低效能感(3个题项)。(2)该问卷的内部一致性系数为0.91,各维度系数在0.69-0.85之间,问卷信度良好。(3)该问卷的x~2/df为2.32,IFI、NNFI、 GFI、CFI都大于0.9,RMSEA与SRMR均小于0.05,拟合指数较为理想,量表内部结构良好。结论:学习倦怠的结构中存在意志削弱与价值否定,且本研究编制的大学生学习倦怠问卷具有良好的信度和效度,符合心理测量学要求,是测量大学生学习倦怠水平的有效工具。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
高甜,杜昊楠,肖海雁[3]（2019）在《地方高校大学生对军人职业态度倾向的问卷编制》一文中研究指出目的编制地方高校大学生对军人职业态度倾向问卷。方法以态度的叁因素理论为依据,采用里克特五点计分法,经文献研究、开放式问卷调查、集体讨论形成20个题项的初测问卷,通过项目分析、探索性因素分析、信度和效度检验,得到15个题项的正式问卷。结果军人职业态度由军人职业认知、职业情感、职业行为叁个维度组成,职业认知共5题,α系数0.773;职业情感共7题,α系数0.885;职业行为倾向共3题,α系数0.721。测验数据初步整理后,用Spss21.0统计软件包建立数据库,并进行处理。问卷叁个维度可以解释方差总变异的59.048%;问卷及各维度内部一致性系数、分半信度均在0.7以上;问卷各项拟合指数良好。结论问卷具有良好的信效度指标,能够作为研究地方高校大学生对军人职业态度倾向的测量工具。(本文来源于《山西大同大学学报(自然科学版)》期刊2019年05期）
王赛男,滕玉成,吴玲[4]（2019）在《基层干部治理能力结构探索及问卷编制》一文中研究指出基于对国内外相关文献的整合与分析,结合对50名基层干部行为事件访谈法(BEI)的编码结果,构建基层干部治理能力是由七个维度组成的理论假设,编制基层干部治理能力初始问卷,经过试测删减后形成正式问卷。对山东省1325名基层干部进行正式施测,探索性因素分析表明基层干部治理能力包含引导与执行力、知识与技能拓展力、公共服务能力、整合资源能力、管理创新能力、信息分享提升力六个维度;验证性因素分析证实问卷的结构,结合信度检验和效标关联效度检验,表明该问卷信效度达标,可作为基层干部治理能力的测量工具。(本文来源于《心理学探新》期刊2019年05期）
浦亚楼,孟爱凤,智晓旭,董高悦,刘艳[5]（2019）在《基于德尔菲法的南京市肿瘤患者居家护理服务需求问卷编制及信效度检验》一文中研究指出背景在当前国家大力推进健康中国战略的背景之下,维护肿瘤患者全生命周期的健康质量已成为必然趋势,着力开展肿瘤患者居家护理专项服务具有显着的现实意义,然而目前还尚未见针对肿瘤患者居家护理服务需求调查的研究工具。目的编制南京市肿瘤患者居家护理服务需求问卷,并检验其信效度。方法在文献复习、患者质性访谈、专题小组讨论的基础上筛选问卷条目。2019年1月,采用方便抽样的方法选取南京市叁级甲等医院、社区医院、高等医学院校内从事肿瘤居家方面工作的专家25例作为函询对象,采用德尔菲法进行两轮专家函询,统计分析专家的积极系数、权威程度、协调系数;2019年2月,采用方便抽样法选取江苏省肿瘤医院日间病房35例肿瘤患者为预调查对象,对自制南京市肿瘤患者居家护理服务需求问卷的维度和条目进行预调查并进行信效度测试。结果两轮专家函询的积极系数为92.0%、100.0%;专家权威程度为0.884;协调系数分别为0.236、0.056;内容效度指数(CVI)为0.903,问卷的Cronbach'sα系数为0.761;最终问卷包括教育指导类、辅助监测类、生活护理类、专业护理类、心理疏导类、饮食营养类、舒缓安宁类7个维度,共43个条目。结论本研究编制的南京市肿瘤患者居家护理服务需求问卷可靠性高、信效度较好,可作为肿瘤患者居家护理服务需求调查的测量工具。(本文来源于《中国全科医学》期刊2019年35期）
熊娅莉[6]（2019）在《少数民族地区幼儿园教师专业能力调查问卷编制及信效度检验》一文中研究指出根据我国2012年2月教育部颁布的《幼儿园教师专业标准》,对《专业标准》中专业能力部分的七个领域进行分析,借鉴参考他人有关幼儿园教师专业能力的问卷内容开始编制初始问卷,最后整理出不含基本信息的60道题项,通过网络平台"问卷星"向84名幼儿园教师进行试测,并对结果进行分析,形成一份50个题项的《少数民族地区幼儿园教师专业能力调查问卷》正式问卷。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年09期）
黄海涛,葛欣[7]（2019）在《高校初任教师专业发展需求的结构及问卷编制》一文中研究指出明确高校初任教师专业发展需求可以为新教师在职初期更好地进行专业发展规划,为高校更有针对性地给予专业发展支持提供依据,从而帮助初任教师顺利起航。研究基于高校教师叁大职能"人才培养、科学研究和社会服务",通过半结构化访谈并结合文献,编制了高校初任教师专业发展需求问卷。对192位上海市属高校初任教师进行问卷调查,统计分析结果表明教书育人发展需求分问卷和科学研究发展需求分问卷各有四个维度,社会服务发展需求分问卷有两个维度,各分问卷的信度都在0.90以上,重测信度在0.8以上,CFA拟合指数都达到良好水平,可以作为评估高校初任教师专业发展需求的有效工具。(本文来源于《江苏高教》期刊2019年09期）
任晓婷,刘春光,郭佳[8]（2019）在《高等职业院校艺术生家庭价值观的传递及其问卷编制》一文中研究指出编制高等职业院校艺术生原生家庭核心价值观传递的测验量表,依据社会主义核心价值观的12个核心词汇进行编撰。编制过程基于《社会主义核心价值观学习读本》相关专业解读,并设立叁个环节,并进行了信度和效度检验。可为高职院校艺术生家庭价值观的传递研究提供基础测量。进一步为研究高等职业院校艺术生家庭环境及其心理健康相关研究提供依据。(本文来源于《山西青年》期刊2019年16期）
鲁长芬,胡婷,罗小兵,钱红胜,左静[9]（2019）在《青少年体育核心价值观问卷编制与检验》一文中研究指出目的:编制青少年体育核心价值观问卷,并检验其信效度。方法:根据前期扎根理论成果,结合文献资料和专家访谈法形成初始问卷,以初测对象306名青少年对初始问卷进行项目分析和探索性因素分析;以复测对象260名青少年对复测问卷进行验证性因素分析、信效度检验后形成正式问卷。结果:青少年体育核心价值观问卷共包含35个条目,分属健康、道德、能力、安全、交往、竞争、精神、终身价值观8个维度,共解释总变异的67.357%;验证性因素分析结果表明,问卷拟合指数良好(χ~2/df=1.98,GFI=0.89,CFI=0.95,IFI=0.96,NNFI=0.93,RMSEA=0.056);总问卷内部一致性达0.95,各维度α系数介于0.77-0.954,重测信度介于0.763-0.938;效度分析各维度之间以及分维度与总问卷之间相关性显着。结论:本探究所编青少年体育核心价值观问卷具有良好的通俗性、区分度、信度和效度,可以作为我国青少年体育核心价值观的测评工具。(本文来源于《武汉体育学院学报》期刊2019年08期）
杨姗,陈淑娟,弓莎莎,张国雯[10]（2019）在《抖音用户情感依恋问卷编制》一文中研究指出自抖音App上线以来,在短视频市场就占有一席之地,随着时间的推移,抖音App依旧经久不衰,有了更多的有效的用户群。用户不仅爱上了抖音,还对抖音忠贞不渝。文章通过对理论分析和开放式问卷调查的基础上,编制了抖音用户情感依恋问卷,了解抖音用户情感依恋的维度,并且对抖音平台的发展给予相应的建议。(本文来源于《新媒体研究》期刊2019年13期）
问卷编制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:编制大学生学习倦怠问卷并检验其信效度,验证学习倦怠是否存在对学习的意志和价值认知。方法:本研究根据国内外学习倦怠文献资料,构建访谈提纲,并基于对6名在校大学生的深入访谈结果,编制调查大学生学习倦怠的开放式问卷。对55名大学生进行开放式问卷调查,通过对相关内容的关键词句描述予以归纳整理,并编制预测问卷题项,同时对初步形成的问卷项目的维度归属和项目进行评判,删除评判不一致的项目,对表意含混、存在歧义的题项进行修改,初步形成共7维度、46个题项的初始问卷。以235名大学生为被试对初始问卷进行项目分析与探索性因素分析,修改为正式问卷,问卷共6个维度、25个题项。以550名大学生为被试对正式问卷进行验证性因素分析和信效度检验。结果:(1)大学生学习倦怠问卷包括6个维度:情绪耗竭(6个题项)、意志削弱(5个题项)、价值否定(4个题项)、厌学行为(4个题项)、去个性化(3个题项)和低效能感(3个题项)。(2)该问卷的内部一致性系数为0.91,各维度系数在0.69-0.85之间,问卷信度良好。(3)该问卷的x~2/df为2.32,IFI、NNFI、 GFI、CFI都大于0.9,RMSEA与SRMR均小于0.05,拟合指数较为理想,量表内部结构良好。结论:学习倦怠的结构中存在意志削弱与价值否定,且本研究编制的大学生学习倦怠问卷具有良好的信度和效度,符合心理测量学要求,是测量大学生学习倦怠水平的有效工具。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
问卷编制论文参考文献
[1].赵生玉,黄成毅,石晓萌,廖传景.大学生历史使命感问卷编制及信度效度检验[J].西南大学学报(自然科学版).2019
[2].顾鑫,陆璐,戴春林.大学生学习倦怠的结构及问卷编制[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[3].高甜,杜昊楠,肖海雁.地方高校大学生对军人职业态度倾向的问卷编制[J].山西大同大学学报(自然科学版).2019
[4].王赛男,滕玉成,吴玲.基层干部治理能力结构探索及问卷编制[J].心理学探新.2019
[5].浦亚楼,孟爱凤,智晓旭,董高悦,刘艳.基于德尔菲法的南京市肿瘤患者居家护理服务需求问卷编制及信效度检验[J].中国全科医学.2019
[6].熊娅莉.少数民族地区幼儿园教师专业能力调查问卷编制及信效度检验[J].佳木斯职业学院学报.2019
[7].黄海涛,葛欣.高校初任教师专业发展需求的结构及问卷编制[J].江苏高教.2019
[8].任晓婷,刘春光,郭佳.高等职业院校艺术生家庭价值观的传递及其问卷编制[J].山西青年.2019
[9].鲁长芬,胡婷,罗小兵,钱红胜,左静.青少年体育核心价值观问卷编制与检验[J].武汉体育学院学报.2019
[10].杨姗,陈淑娟,弓莎莎,张国雯.抖音用户情感依恋问卷编制[J].新媒体研究.2019