本文主要研究内容
作者魏丹丹,邱乐兴,席扬（2019）在《高校混合学习绩效的提升路径探究》一文中研究指出：以学习者眼中的混合学习为依据,分析影响混合学习绩效的因素,从教育管理者、学习者、教学者3个角度提出了八大路径,包括完善资源建设,加大混合学习软硬件投入;建立完善的混合学习制度;提高学习者学习动机,规范学习方法和学习行为;合理采用混合学习模式;建立完善的混合学习教师团队及培训机制;完善课程学习评价机制;线上活动引导监督和提供学习资源;保证教学过程的适度结构化及问题解决,以提高混合学习绩效。
Abstract
yi xue xi zhe yan zhong de hun ge xue xi wei yi ju ,fen xi ying xiang hun ge xue xi ji xiao de yin su ,cong jiao yo guan li zhe 、xue xi zhe 、jiao xue zhe 3ge jiao du di chu le ba da lu jing ,bao gua wan shan zi yuan jian she ,jia da hun ge xue xi ruan ying jian tou ru ;jian li wan shan de hun ge xue xi zhi du ;di gao xue xi zhe xue xi dong ji ,gui fan xue xi fang fa he xue xi hang wei ;ge li cai yong hun ge xue xi mo shi ;jian li wan shan de hun ge xue xi jiao shi tuan dui ji pei xun ji zhi ;wan shan ke cheng xue xi ping jia ji zhi ;xian shang huo dong yin dao jian du he di gong xue xi zi yuan ;bao zheng jiao xue guo cheng de kuo du jie gou hua ji wen ti jie jue ,yi di gao hun ge xue xi ji xiao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自软件导刊(教育技术)的魏丹丹,邱乐兴,席扬，发表于刊物软件导刊(教育技术)2019年11期论文，是一篇关于混合学习论文,绩效论文,影响因素论文,软件导刊(教育技术)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自软件导刊(教育技术)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：混合学习论文; 绩效论文; 影响因素论文; 软件导刊(教育技术)2019年11期论文;