宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响与引导研究 ——以石河子大学学生宿舍为例

论文摘要

随着我国高等教育的快速发展,大学生宿舍已成为大学生人际交往观形成的重要场域。大学生人际交往观的培养是思想政治教育的重要内容之一,宿舍内同辈群体作为思想政治教育的主要对象,理性分析他们对大学生人际交往观形成的影响必将有益于高校系统教育工作的深入开展。本文通过社会调查和借鉴相关研究成果,就大学宿舍内同辈群体对大学生人际交往观影响状况进行了深入分析,并结合同辈群体的行为特性,即社会比较行为的自我认知,社会学习行为的观察模仿,同辈群体内从众行为的认同发生,分析了宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响,进而提出通过优化宿舍评优机制、重组宿舍人员结构、发挥榜样示范效应、增强群体育人功能来主导宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响。本文分四个部分第一部分绪论主要介绍了本研究的社会背景和价值,概述了国内外学者的研究成果,厘清了同辈群体的相关概念,界定了本研究中同辈群体的内涵及大学生人际交往观的研究内容,阐释了本研究的理论基础。第二部分以石河子大学为个案就大学宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响进行问卷调查,对研究对象背景及宿舍内同辈群体的类别进行考察。第三部分从宏观和微观视角就宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响进行实证检验。具体划分为两部分,即宿舍内同辈群体对大学生人际交往观影响的整体分析及宿舍内同辈群体类别对大学生人际交往观影响的具体分析,论证了宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响程度、影响效果及影响面,并就不同性别、不同年级专业、不同相处时间、不同民族类宿舍群体对大学生人际交往观的影响做了显著性分析。第四部分在研究结论的基础上,提出从优化宿舍评优机制,改善宿舍内人际交往氛围；优化大学生宿舍人员结构,加强先进点建设,发挥榜样示范效应；洞悉学生行为,整体规划宿舍长队伍建设等措施入手,增强群体育人功能,主导宿舍文化建设。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 目录
• 绪论
• 一、研究背景
• 二、研究意义
• 三、国内外研究综述
• （一） 同辈群体的相关研究
• （二） 大学生价值观问题的相关研究
• （三） 大学生宿舍人际交往问题的相关研究
• （四） 同辈群体对大学生思想行为影响的相关研究
• 四、研究思路与研究方法
• （一） 研究思路
• （二） 研究方法
• 第一章 理论依据及相关概念的界定
• 一、理论基础
• （一） 社会学习理论
• （二） 认同发展理论
• （三） 库尔特·勒温的"场论"
• （四） 社会比较理论
• （五） 从众理论
• 二、相关概念的界定
• （一） 同辈群体
• （二） 同辈群体交往的特性
• （三） 大学生人际交往观的内涵
• （四） 当代大学生人际交往观的特点
• 第二章 石河子大学宿舍内同辈群体的基本情况及类别调查
• 一、研究设计
• （一） 研究目的
• （二） 研究程序和步骤
• 二、研究对象背景的统计分析
• 三、石河子大学宿舍内同辈群体的类别分布情况
• （一） 在校学生的宿舍类别
• （二） 宿舍内成员的民族类别
• （三） 宿舍内成员的年级及专业类别
• （四） 宿舍内成员的生源地类别
• 第三章 宿舍内同辈群体对大学生人际交往观影响的结果分析
• 一、宿舍内同辈群体对大学生人际交往观影响的整体分析
• （一） 宿舍内同辈群体对大学生人际交往观存在积极影响
• （二） 宿舍内同辈群体对大学生人际交往观五维度影响的分析
• （三） 宿舍内日常交往成为影响人际交往观的主要途径
• 二、宿舍内同辈群体类别对大学生人际交往观影响的具体分析
• （一） 研究数据与研究方法
• （二） 不同性别的宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响
• （三） 不同专业、年级宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响
• （四） 不同的共处时间宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响
• （五） 不同民族宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响
• 第四章 结论与讨论
• 一、研究结论
• 二、相关建议
• （一） 优化宿舍内同辈群体的育人观念
• （二） 创设宿舍内同辈群体的育人环境
• （三） 创新宿舍内同辈群体的育人方法
• 参考文献
• 致谢
• 附录
• 附录一
• 附录二
• 作者简介
• 导师评阅表