杨辉:做好评价，一切都好--“阳光幸福+”理念下多元独立评价体系的构建与实践论文

本文主要研究内容

作者杨辉（2019）在《评价好了,一切都好了——“阳光幸福+”理念下的多元自主评价体系构建与实践》一文中研究指出：2015年西航三校大学区作为样本实验学校参与评价工作,2016、2017 2018连续三年组织学生、家长、教师参加教育质量综合评价测试,教育质量评价指引学校教育教学各方面发生了深刻变化。一、明确教育目标,确定评价内容,推进学校整体发展

Abstract

2015nian xi hang san jiao da xue ou zuo wei yang ben shi yan xue jiao can yu ping jia gong zuo ,2016、2017 2018lian xu san nian zu zhi xue sheng 、jia chang 、jiao shi can jia jiao yo zhi liang zeng ge ping jia ce shi ,jiao yo zhi liang ping jia zhi yin xue jiao jiao yo jiao xue ge fang mian fa sheng le shen ke bian hua 。yi 、ming que jiao yo mu biao ,que ding ping jia nei rong ,tui jin xue jiao zheng ti fa zhan

论文参考文献

[1].从核心素养的三个维度看课堂育人的方向[J]. 彭荣华. 四川教育.2017(01)

[2].构建评价体系实施教育质量综合评价[J]. 刘旭. 华人时刊(校长).2017(Z2)

[3].浅谈小学教育质量评价[J]. 何陈. 新课程(上).2015(07)

[4].大学区建设实践研究与发展特色[J]. 李淑君. 祖国.2018(01)

[5].大学区教研活动中的收获[J]. 周红梅. 吉林教育.2016(40)

[6].名师工作室携手大学区,引领教师发展——基于区域发展的大学区研修的探索与实践[J]. 李淑君. 祖国.2017(03)

[7].平台互动共成长和谐教研促提升——浅谈大学区对学校发展的促进作用[J]. 肖亚宁. 陕西教育(教学版).2017(04)

[8].立足课堂深抓教研——西安市未央区博达小学大学区精品课展示[J]. 姚思雅,刘萍. 陕西教育(教学版).2017(06)

[9].浅谈大学区管理背景下校长专业能力提升[J]. 朱辉. 吉林省教育学院学报(中旬).2014(09)

[10].创新管理体制,寻求合作共赢——实施“大学区管理制”的实践与思考[J]. 王美荣. 陕西教育(教学版).2015(Z1)

论文详细介绍

论文作者分别是来自陕西教育(教学版)的杨辉，发表于刊物陕西教育(教学版)2019年12期论文，是一篇关于,陕西教育(教学版)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自陕西教育(教学版)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

标签：陕西教育(教学版)2019年12期论文;

杨辉:做好评价，一切都好--“阳光幸福+”理念下多元独立评价体系的构建与实践论文

本文主要研究内容

Abstract

论文参考文献

论文详细介绍

猜你喜欢