论文摘要
教育信息化是指在教育领域,在必要的硬件基础上,全面深入地运用现代化信息技术和丰富的信息化资源来促进教育改革和教育发展的过程,其中教育资源的建设是教育信息化的核心部分。伴随着“校校通”工程和硬件建设的不断完善,教育信息化的应用工作成为首要任务,教育资源的建设成为迫切需要解决的问题。为了充分整合密云县教育资源,实现资源共享,积极运用现代信息技术将优质教育资源输送到山区学校,为每位学生提供均衡的受教育机会,密云县提出了建设分布式教育资源库的构想,并于2007年顺利完成了资源管理系统的建设,但资源管理系统的建设只是迈出了资源建设的一小步,如何建设优质的、符合教师需要的资源,为教育教学服务是更重要的问题。新课程改革需要体现课程改革理念的资源,教师专业发展需要符合教师专业发展水平的资源,那么,教师究竟需要什么样的资源?通过何种渠道建设才能满足教师的实际需要?这成为摆在我们面前的首要问题。本文运用文献分析法、问卷调查法、访谈法、教育统计法等研究方法,对目前密云县资源建设和中小学校资源建设现状及中小学教师对教学资源的需求进行调查,分析目前资源建设存在的问题,并通过研究分析对资源建设工作的推进提出自己的建议。
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摘要Abstract目录第一章 研究背景和意义第一节 研究背景一、密云县教育信息化现状二、密云县教学资源现状第二节 选题的意义一、资源建设对密云教育信息化发展具有重大意义二、了解教师需求对资源建设工作的意义第二章 文献综述第一节 国外教育资源建设状况一、国外教育资源建设的特点第二节 我国教育资源建设的发展一、近年来教育资源建设的发展历程二、我国教育资源建设的优点三、目前我国教育资源建设存在的问题第三节 北京市中小学校教育教学资源建设调研情况第四节 相关概念界定第三章 研究设计与实施第一节 研究内容和问题一、研究内容二、聚焦研究问题第二节 研究方法第三节 研究流程第四节 实施过程一、收集实物资料分析密云县教学资源建设现状二、通过问卷调查了解学校教学资源建设现状和教师需求三、通过访谈了解学校教学资源建设现状和教师需求第四章 研究数据与分析第一节 实物资料分析第二节 问卷与访谈数据分析一、调查基本内容二、调查方式三、调查对象介绍四、研究数据分析第五章 研究结论、建议及下一步要研究的问题第一节 研究结论及工作建议一、研究结论二、工作建议第二节 下一步要研究的问题主要参考文献附录致谢
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