导读:本文包含了自我防御机制论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:弗洛伊德,自我防御机制,《秀拉》,黑人母女关系
自我防御机制论文文献综述
吕红兰[1]（2019）在《自我防御机制视域下《秀拉》中异化的黑人母女关系》一文中研究指出通过长期研究,奥利地心理学家弗洛伊德发现了人类的心理自我防御机制,即人们在面对挫折和焦虑时会下意识地启动自我保护机制,主要通过对现实的歪曲来维持心理平衡。美国黑人女作家托尼·莫里森在其小说中一贯把母女关系作为其小说的表达主题。不同于其他作家的是,莫里森在许多作品中探讨了一些异化的黑人母女关系。《秀拉》是她的代表作之一,她在作品中塑造了四对个性鲜明且关系异化的黑人母女。以弗洛伊德人格理论中的自我防御机制来解析《秀拉》中扭曲的黑人母女关系,能够探究出美国黑人母女异化关系的心理根源。(本文来源于《河南科技学院学报》期刊2019年09期）
钱铸[2]（2018）在《试用弗洛伊德的自我防御机制理论分析李煜词》一文中研究指出南唐后主李煜的一生,有作为南唐国主享尽荣华富贵的豪奢经历也有沦为亡国之君备受屈辱的悲惨遭遇。这种迥然而异的生活经历为他提供了丰富的情感体验,他的词作于不自觉中透露出深隐于内心的复杂体验。本文试图利用弗洛伊德的"自我防御机制"理论来分析李煜词。(本文来源于《新课程研究(中旬刊)》期刊2018年06期）
赵庆浦[3]（2018）在《大学生人格特质、自我和谐以及防御机制的关系研究》一文中研究指出防御机制一直是临床心理学研究的重要课题。它被大家认为是个体处理不愉快情绪的心理过程。对于大学生而言,他们正处于身心发展最为灵活的阶段,这个阶段将会遇到许多新经验,然而新经验往往具有两面性,让人成长的同时又会带来不愉快,面对不愉快,个体启动防御就变得理所应当。当然,建设性的防御具有积极意义,而原始以及神经症性的防御会给个体未来的心理发展留下隐患。本研究采用《大五人格问卷》简版、《自我和谐量表》以及《防御方式问卷》简版对640名大学生的人格特质、自我和谐以及防御机制的水平做一般观测和分析。得出如下结论:大学生的人格特质、自我和谐以及防御机制叁变量均在人口学变量上存在显着差异。大学生人格特质5因子、自我和谐3因子以及防御机制3因子之间大部分存在显着相关。大学生人格特质、自我和谐对防御机制具有预测作用。研究结果表明,对于神经质而言,自我和谐是其与防御机制的中介变量,而对于开放性而言,只有自我和谐中的自我灵活性是其与防御机制的中介变量。(本文来源于《哈尔滨工程大学》期刊2018-06-04）
隋友华[4]（2018）在《植物毒素——植物的自我保护和防御机制》一文中研究指出植物毒素是由植物产生的能引起人和动物疾病的有毒物质。植物毒素的产生主要缘于植物在系统发育过程中的自我保护和防御机制,即植物抵抗对生物或非生物胁迫反应而产生的代谢物,对某些化学元素的富集机制,以及植物在数亿年的遗传分化中,在各种环境的影响和遗传物质发生改变的双重作用下形成的生物多样化。植物毒素的概念是(本文来源于《新农业》期刊2018年01期）
杨慧芳[5]（2017）在《安娜·弗洛伊德对自我防御机制研究的贡献》一文中研究指出安娜·弗洛伊德是自我心理学形成过程中的过渡性人物。在防御机制的理论方面,她重视自我的作用,把自我作为了解伊底和超我的媒介。她系统归纳和总结了弗洛伊德的十种自我防御机制,并提出了五种新的防御机制。此外,安娜还详细地阐述了自我防御的对象及动机。在临床实践方面,安娜发现,自我防御机制的运用有着一定的规律性,不同个体在面临同样的问题时可能采用不同的防御机制。(本文来源于《南京晓庄学院学报》期刊2017年01期）
陈中雅,陈国典[6]（2017）在《大学生心理污名与防御机制的关系:自我概念的中介作用》一文中研究指出目的:探讨大学生心理污名、防御机制及自我概念之间的关系。方法:用问卷调查的方法对1332名大学生的心理污名、自我概念及防御机制的状态进行调查,并从叁者之间的关系角度进行分析。结果:大学生的自我概念在心理污名与不成熟的防御机制之间起中介作用,如"生理自我"在"自我疏离"与"不成熟的防御机制"之间的中介效应值为-0.131,占总效应的39.92%;"生理自我"在"逃避现实"与"不成熟的防御机制"之间的中介效应值为-0.123,占总效应的39.7%。结论 :自我概念在心理污名与不成熟防御机制间起部分中介作用。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2017年01期）
关雨晴[7]（2016）在《在中学思品课中形成成熟自我防御机制的教育建议》一文中研究指出自我防御机制作为自身调节和协调不良情绪的重要方面,对于自我乃至超我的形成有着重要意义。然而不成熟的自我防御机制不仅不能够解决自我认知矛盾等问题,反而会对青少年的成长产生不良影响,甚至会演变为严重的心理问题。如何在中学思想品德课中帮助青少年形成成熟的自我防御机制,这是本文所要讨论的问题。(本文来源于《考试周刊》期刊2016年84期）
邱晨[8]（2016）在《群体压力下的自我防御之路——从石黑达昌的幻想小说看自我防御机制的交互性偏移》一文中研究指出追随着日本当代文坛的幻想小说与纯文学相互交融的传统,石黑达昌的笔触跨越了医学、生物学与文学,其作品也逐渐被作家、读者、评论者们所重视,而在中国,对他作品的译介与研究却并不多见,实为令人遗憾。同时,在运用"自我防御机制"理论来分析文学人物心态的时候,单一主体的孤立、静止的心理机制也使得这种分析面临了一定的局限性。考虑到石黑达昌对人物内心精神状态的极度关注,文章以弗洛伊德父女提出的"自我防御机制"理论为基础,结合石黑达昌中短篇集《冬至草》里对该机制的集群性呈现来发掘自我防御机制的交互性特征,这对于自我防御机制的理论完善和石黑达昌作品意义的发掘有着重要意义。(本文来源于《世界文学评论(高教版)》期刊2016年02期）
陈中雅[9]（2016）在《大学生心理污名与防御机制的关系：自我概念的中介作用》一文中研究指出大学阶段是个体自我意识成熟的关键时期,也是个体社会化发展,适应社会的关键阶段。在这个阶段,大学生是否能够正确的认知自己,对其心理健康的发展对其之后走向社会,适应社会有重要的影响。因此,大学生的心理污名与防御机制与自我概念也是发展与心理教育健康研究的焦点问题。本文对心理污名、防御机制与自我概念的相关定义、理论、研究及测量方法等,进行了国内外大量的文献查阅及综述,并采取问卷调查的方式,结合当前大学生在校生活的背景,致力于探讨大学生心理污名、防御机制及自我概念的关系的相关问题。本研究选取成都市四所大学的大学生为研究对象,以心理内化污名量表、田纳西自我概念量表及防御量表作为研究工具,探讨分析了大学生心理污名、防御机制、自我概念叁者的关系。通过研究得出以下结论:(1)心理污名、防御机制与自我概念叁者在重要人口学变量上存在差异(2)大学生心理污名(“自我疏离”、“歧视体验”、“社会回避”、“逃避现实”)、防御机制(“不成熟的防御机制”、“中间型防御机制”、“掩饰因子”)与自我概念(“生理自我”、“道德伦理自我”、“家庭自我”、“社会自我”)间呈现显着相关。(3)心理污名与自我概念能够显着负向预测防御机制,心理污名显着正向预测自我概念。(4)自我概念在心理污名与防御机制(“不成熟的防御机制”、“中间型防御机制”、“掩饰因子”)间起中介作用。(本文来源于《四川师范大学》期刊2016-03-09）
宋斌,申荷永[10]（2015）在《沙盘游戏主题与自我防御机制的心理分析研究》一文中研究指出本研究运用心理分析(沙盘游戏)的方法对来访者自我防御机制与沙盘游戏各主题之间的关系进行深入的研究,结果发现:投射、潜意呈现、退缩、躯体化等不成熟的防御机制与创伤的主题呈显着的正相关,成熟的防御机制与治愈性的主题呈显着相关。这种结果的出现可能是因为使用成熟的防御机制的人表现出更健康和谐的心理状态,而使用不成熟防御机制的人,在沙盘游戏中表现出一种自我防御。同时,创伤性的主题在沙盘游戏的过程中可以逐渐向治愈性的主题变化,体现了来访者采取了比较成熟的应付机制的结果。(本文来源于《中国特色大学生心理健康教育——第十二届全国大学生心理健康教育与咨询学术交流会论文集》期刊2015-05-28）
自我防御机制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
南唐后主李煜的一生,有作为南唐国主享尽荣华富贵的豪奢经历也有沦为亡国之君备受屈辱的悲惨遭遇。这种迥然而异的生活经历为他提供了丰富的情感体验,他的词作于不自觉中透露出深隐于内心的复杂体验。本文试图利用弗洛伊德的"自我防御机制"理论来分析李煜词。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自我防御机制论文参考文献
[1].吕红兰.自我防御机制视域下《秀拉》中异化的黑人母女关系[J].河南科技学院学报.2019
[2].钱铸.试用弗洛伊德的自我防御机制理论分析李煜词[J].新课程研究(中旬刊).2018
[3].赵庆浦.大学生人格特质、自我和谐以及防御机制的关系研究[D].哈尔滨工程大学.2018
[4].隋友华.植物毒素——植物的自我保护和防御机制[J].新农业.2018
[5].杨慧芳.安娜·弗洛伊德对自我防御机制研究的贡献[J].南京晓庄学院学报.2017
[6].陈中雅,陈国典.大学生心理污名与防御机制的关系:自我概念的中介作用[J].中国健康心理学杂志.2017
[7].关雨晴.在中学思品课中形成成熟自我防御机制的教育建议[J].考试周刊.2016
[8].邱晨.群体压力下的自我防御之路——从石黑达昌的幻想小说看自我防御机制的交互性偏移[J].世界文学评论(高教版).2016
[9].陈中雅.大学生心理污名与防御机制的关系：自我概念的中介作用[D].四川师范大学.2016
[10].宋斌,申荷永.沙盘游戏主题与自我防御机制的心理分析研究[C].中国特色大学生心理健康教育——第十二届全国大学生心理健康教育与咨询学术交流会论文集.2015