论文摘要
调查显示,四星级高中的借读生存在焦虑心理、自卑心理、孤独心理、消沉心理、逆反心理等心理倾向。通过数据分析、个案研究和师生访谈等形式,对借读生出现的这些心理问题进行归因分析,认为借读生产生心理问题主要是自身性格、家庭氛围、学校教育、社会环境等几方面的原因。并提出,在对借读生心理问题进行管理的过程中,要从社会客观环境、学校教育环境、家庭生活氛围等三方面入手,为借读生创设良好的学习生活环境,让教师树立正确的教育观念,用完善的学校管理制度来保护他们受教育的权益;作为老师和家长要及时了解学生的心理状况,有针对性地采取积极的管理措施,进行适当引导;要加强家校联系,共同关注他们的身心健康,为借读生的健康成长创造良好氛围。
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