对我国田径专业教练员现状的研究

论文摘要

本文通过问卷调查法、数理统计法、文献资料法,要素计点法,对我国95名专业队田径教练员的现状（年龄、学历、英语水平、计算机水平、工作时间、运动经历、职称、训练内容的安排等）以及薪酬状况进行调查,获得关于我国田径教练员的相关信息,然后运用薪酬管理当中的要素计点法,对田径教练员的工作进行评价打分,比较和他们处于同一层次上的工作人员的薪酬情况。从而分析我国田径教练员的薪酬管理状况。对田径教练员的现状研究结果显示：我国田径教练员,35岁以下的教练员的比例为25.3%,50岁以上的教练占17.9%,36-50岁的教练员占56.8%。呈现“中间大两头小”的状况。因此从整体上看,我国田径教练员的年龄结构是相对合理的。我国目前田径教练员学历结构,以本科学历为主,占65.3%。这部分的比例还是相对合理的,但是从研究生学历占5.3%,专科学历占34.7%来看,研究生学历所占比例较少,专科所占比例相对较多。我国田径教练员英语口语水平和计算机水平相对较低。教练员执教后学习的方式主要有在职进行、教练员培训班以及自学,其中通过教练员培训班参加学习的占67.3%,通过在职进修参加学习的占21.1%,有11.6%的教练员没有参加教练员学习班而是通过自学的方式来丰富自己的知识。通过要素计点法对我国田径教练员的工作进行评分,我国田径教练员的要素评价得分为906,这一分值和部门经理的要素评价得分在同一层次,而目前部门经理的月薪酬大约在10000元左右,田径教练员的月薪酬大约在3000-4000之间,部门经理的月薪酬大约是田径教练员月薪酬的3倍。田径教练员的薪酬和他处于同一等级层次的人员的薪酬相比,薪酬待遇较低。在对我国田径教练员的收入满意度调查当中,有接近80%的田径教练员对他们的收入表示不满意。在对田径教练员和其他体育项目教练员的收入待遇相比较的调查当中,32.6%的田径教练员认为,田径教练员的收入在体育教练员当中是非常低的,6.3%的田径教练员认为和其他体育项目教练员的收入是相差不大的。没有田径教练员认为,田径教练员的收入高于其他体育项目教练员的收入。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 选题依据和国内现状
• 1.1 选题依据
• 1.2 文献综述
• 1.3 研究目的
• 1.4 研究意义
• 2 研究对象与研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 问卷调查法（见附件Ⅰ）
• 2.2.3 要素计点法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 要素计点法的分析
• 3.1.1 工作评价的定义及方法
• 3.1.2 要素计点法的运用步骤
• 3.1.3 选择评价要素
• 3.1.4 设定要素权重
• 3.1.5 为要素分级并赋分
• 3.2 我国田径教练员的专业知识要素调查分析
• 3.2.1 我国田径教练员的学历要素分析
• 3.2.2 我国田径教练员职称等级
• 3.2.3 我国田径教练员运动等级
• 3.2.4 我国田径教练员的运动训练经历要素的分析
• 3.2.5 我国田径教练员的英语口语、计算机水平要素分析
• 3.2.6 我国田径教练员执教后的学习方式要素分析
• 3.3 我国田径教练员的教学经验要素分析
• 3.3.1 我国田径教练员的年龄要素分析
• 3.3.2 我国田径教练员的执教途径
• 3.3.3 我国田径教练员的执教时间
• 3.4 我国田径教练员工作当中的责任感和任务复杂性
• 3.4.1 我国田径教练员安排运动训练的情况及其所带运动员数量
• 3.4.2 我国田径教练员制定训练计划的理论依据的要素分析
• 3.4.3 我国田径教练员课训练计划的内容安排情况
• 3.4.4 我国田径教练员安排运动员运动后的恢复的手段情况
• 3.5 利用要素计点法对我国田径教练员的工作进行评价
• 3.6 我国田径教练员的薪酬状况分析
• 3.6.1 影响薪酬确定的主要因素
• 3.6.2 激励机制
• 3.6.3 对我国田径教练员最近30年的薪酬状况调查
• 3.6.4 我国田径教练员对自己工资待遇的满意度调查
• 4 结论和建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 致谢
• 参考文献
• 附录
• 附件Ⅰ
• 附件Ⅱ
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果