大学之全球理念研究 ——以联合国大学为例

论文摘要

大学之理念乃是大学之灵魂,既是一所大学之魅力经久不衰之所在,更是对大学之性质、功能和使命之基本认识,决定着大学之价值追求和发展方向。而大学之全球理念乃代表着一种崇高之使命、伟大之精神、普世之目的。全球化之浪潮席卷了当今世界之方方面面,大学之生存和发展越发地离不开全球化之大平台。我们能否让“我们的命运我们做主”,这将很大程度上取决于我们怎么让全球化的力量适应国家乃至世界的发展需要,因此,大学树立全球理念乃是大势所趋。在全球化驱动之下,横空出世的联合国大学作为一种真正意义上的“全球性大学”,基于其最特殊的全球理念——目的之全球性(普世性),以一种包罗万象的精神、气质和使命,从跨学科和多学科的全球视野,切实解决全人类紧迫的全球问题。本文以个案分析的方法对联合国大学的全球理念作了历史考察和现实分析,这为当代我国乃至世界高等教育的发展和变革提供了一种与众不同的范式和视野。本文首先勾勒出全球化大背景,阐述全球化时代的全球性大学,透过耶鲁大学和联合国大学的对比,得出结论是联合国大学的全球理念最为纯粹。其次,追忆联合国大学全球理念之历史,提炼全球理念之精髓;追究联合国大学全球理念之动因,把握全球理念之本质;追述联合国大学全球理念之现状,透析理念载体和战略追求;追寻联合国大学全球理念之实践,展示全球理念之切实。最后,对我们的启示:固守自治、突破传统;全球关怀、包罗万象;全球联网、因地制宜;全球智库、升华文化。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 第1章 绪论
• 1.1 选题缘由及研究意义
• 1.2 研究现状及文献综述
• 1.3 核心概念界定及辨析
• 1.4 研究思路及研究方法
• 第2章 全球化时代的全球性大学
• 2.1 全球化大背景
• 2.2 全球性大学
• 2.2.1 全球性大学之类型
• 2.2.2 全球性大学之目的
• 第3章 联合国大学全球理念之历史追忆
• 3.1 何为“联合国大学”
• 3.2 全球理念之由来
• 3.3 全球理念之根据
• 3.4 全球理念之内涵
• 3.4.1 大学之使命
• 3.4.2 大学之职能
• 3.5 全球理念之视角
• 3.5.1 文化层面的精神气质
• 3.5.2 过程层面的历史制度
• 3.5.3 能力层面的人才培养
• 3.5.4 活动层面的科学研究
• 第4章 联合国大学全球理念之动因追究
• 4.1 外在驱力
• 4.1.1 全球化之驱动
• 4.1.2 和平与发展之驱动
• 4.2 内在动力
• 4.2.1 知识之探索
• 4.2.2 卓越之追求
• 4.2.3 使命之诉求
• 4.2.4 智库之职责
• 第5章 联合国大学全球理念之现状追述
• 5.1 联合国大学之组织结构
• 5.1.1 大学理事会
• 5.1.2 大学校长
• 5.1.3 大学总校
• 5.1.4 大学分校
• 5.1.5 联系机构
• 5.1.6 可持续发展教育专业区域中心
• 5.2 联合国大学之战略追求
• 5.2.1 加强核心活动
• 5.2.2 加强交流和扩大工作范围
• 5.2.3 更新结构和提高质量
• 第6章 联合国大学全球理念之实践追寻
• 6.1 学术方案之全球性
• 6.1.1 方案选择之全球标准
• 6.1.2 方案历史之全球课题
• 6.1.3 方案运行之全球实践
• 6.2 人力资源之全球性
• 6.2.1 工作人员之全球性
• 6.2.2 学生群体之全球性
• 6.3 财政配置之全球性
• 6.3.1 资金来源之多元性
• 6.3.2 预算支出之多样性
• 6.4 能力建设之全球性
• 6.4.1 能力建设之全球目标
• 6.4.2 能力建设之全球课程
• 6.4.3 能力建设之全球实践
• 6.5 互动合作之全球性
• 6.5.1 同联合国系统之互动
• 6.5.2 同发展中国家之合作
• 第7章 联合国大学全球理念的启示
• 7.1 固守自治、突破传统
• 7.2 全球关怀、包罗万象
• 7.3 全球联网、因地制宜
• 7.4 全球智库、升华文化
• 结语
• 附录
• 附录1：联合国大学章程
• 附录2：联合国大学理事会成员
• 附录3：2008 年收到的捐款
• 附录4：2008 年联合国系统内的合作伙伴
• 附录5：联合国大学研究所的专题领域（2009-2012）
• 参考文献
• 后记