论文摘要
泰国职校的汉语课开设一般都面临课时少、强度小的条件限制,且学习目的在于掌握初级的汉语口语交际能力。因此有必要针对职校汉语教学的条件以及学生的实际情况在汉语常规教学原则、教学内容和教学方法上做出适当的调整,以适应职校汉语教学的特殊性。“抛开读写,只重听说”的汉语初级阶段非常规教学模式放弃汉字读写教学而完全采用拼音来进行汉语认读,结合任务型教学法,每周教学以完成具体交际任务为目标,旨在培养学生的听说及口头交际能力。通过在泰国色军府攀空市PC-TECH职业技术学校二年级两个班展开的教学实验,最终以问卷和口语测试的两种方式来验证教学效果的显著性,并在总结教学实施情况和经验的基础上,提出教学模式在教材、教师、教学对象及任务设定等方面值得思考与改进的地方。
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