导读:本文包含了社会科技教育资源论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:离退休人员,西安科技大学,服务平台
社会科技教育资源论文文献综述
朱小霞,李海鸿[1]（2017）在《搭建服务平台,让教育资源更好地惠及社会——西安科技大学离退休工作小记》一文中研究指出"讲好课,不仅需要有足够的知识储备,还要懂得如何传授知识。从课堂教学方式来看,讲课是一门艺术。"在西安科技大学执教40多年、退休后担任教学督导专家组组长的褚维盘教授,把"引导青年教师尽快成长为一名好老师,促进学校教学质量不断提高"当成了晚年的"必修课",倾尽所学,奉献余热。在西安科技大学,充分利用离退休老同志的教育资源优势,合理搭建"教学督导专家组""老教(本文来源于《金秋》期刊2017年17期）
[2]（2016）在《教育部 民政部 科技部 财政部 人力资源社会保障部 文化部 体育总局 共青团中央 中国科协关于进一步推进社区教育发展的意见》一文中研究指出教职成[2016]4号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、民政厅(局)、科技厅(局)、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、文化厅(局)、体育局、团委、科技协会,新疆生产建设兵团教育局(体育局)、民政局、科技局、财务局、人力资源社会保障局、文化局、团委、科技协会:社区教育是我国教育事业的重要组成部分,是社区建设的重要内容。近年来,我国社区教育蓬勃发展,探索了具有中国特色的社区教育发展(本文来源于《中华人民共和国国务院公报》期刊2016年34期）
[3]（2016）在《国务院:调动社会资源建设科技教育内容》一文中研究指出近日,国务院印发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案》。其中,涉及教育科技、教育信息化的相关措施主要包括以下两个方面。其一,对于教育的叁个阶段不同的建设科技教育措施。比如,义务教育阶段重视信息技术的普及应用,加快推进教育信息化;高中教育阶段规范学生综合素质评价机制;(本文来源于《中小学信息技术教育》期刊2016年05期）
[4]（2015）在《北京市财政局 北京市教育委员会 北京市科学技术委员会 北京市人力资源和社会保障局 中关村科技园区管理委员会关于印发《北京市属高等学校科技成果使用、处置和收入管理暂行办法》的通知》一文中研究指出京财教育[2015]48号北京市属高等学校:为贯彻落实《北京市人民政府办公厅关于印发加快推进高等学校科技成果转化和科技协同创新的若干意见(试行)的通知》(京政办发[2014]3号),根据《财政部科技部国家知识产权局关于开展深化中央级事业单位科技成果使用、处置和收益管理改革试点的通知》(财教[2014]233号)精神,进一步推进市属高等学校科技成果转化体制机制创新,加大高等学校科技成果转移转化力度,充分发挥高等学校在全国科技创新中心建设和率先形成创新驱动发(本文来源于《北京市人民政府公报》期刊2015年08期）
胡彬[5]（2015）在《中医药五种资源优势待发挥》一文中研究指出独特的卫生资源更当发挥自身特色 “中国的医疗卫生是中医和西医互为配合的路线。中医药是医疗卫生的重要资源之一。我们要在发挥作用的同时，注意扬长避短，保持自身特色。”全国政协委员、国家中医药管理局对台港澳中医药交流合作中心主任杨金生坦言，作为重要的(本文来源于《中国中医药报》期刊2015-03-13）
[6]（2013）在《北京市科学技术委员会 北京市发展和改革委员会 北京市教育委员会 北京市经济和信息化委员会 北京市财政局 北京市人力资源和社会保障局 中关村科技园区管理委员会关于印发《关于进一步促进首都科技企业孵化体系建设的意见》的通知》一文中研究指出京科发[2013]234号各有关单位:为落实《中共北京市委北京市人民政府关于深化科技体制改革加快首都创新体系建设的意见》(京发[2012]12号),进一步促进首都科技企业孵化体系建设,营造良好的创新创业环境,市科委、市发展改革委、市教委、市经济信息化委、市财政局、市人力社保局、中关村管委会研究制定了《关于进一步促进首都科技企业孵化体系建设的意见》。现印发给你们,请结合实际贯彻实施。特此通知。(本文来源于《北京市人民政府公报》期刊2013年20期）
郑旺[7]（2012）在《教育信息化迸发千亿级采购需求》一文中研究指出“与其他领域相比，教育领域的发展是滞后的。我们在用农业的时间表、工业的流程和标准，来培养数字时代的学生。”华中师范大学校长杨宗凯在一次论坛上如是说。此言可谓一语中的，击中了国内教育系统的软肋。 国内教育信息化的理念引进多年，却一直处在目标规划、采购(本文来源于《中华工商时报》期刊2012-07-06）
吴旭君[8]（2010）在《社会科技教育资源的开发利用探讨》一文中研究指出学校是青少年科技教育的主阵地,但青少年科技素质发展现状还不理想,学校科技教育资源的局限性是重要影响因素之一,因此要注重社会科技教育资源对青少年科技素质的促进作用.作者提出一些对策和建议,以更具成效地利用社会科技教育资源,进一步促进科技教育目标的实现.(本文来源于《南阳师范学院学报》期刊2010年12期）
孙凤[9]（2010）在《利用社会教育资源 优化信息科技教学》一文中研究指出利用社会资源实施学校课程,这是符合当今国际教育改革趋势的时代特征。作为以国际大都市为发展定位的上海,由上海市教委和上海市科委联合颁发《关于开展利用科普教育基地拓展本市中小学课程资源试点工作的意见》,以及上海市教委、上海市青少年学生校外活动联席会议办公室印发《上海市中小学课程改革利用社会教育资源实施方案(试行)》的通知,正是合乎世界潮流的举措。上海二期课改设置基础型、拓展型、研究型叁类课程,为如何利用社会资源优化信息科技学科提供了空间,也为这一课题的探索提供了机会。(本文来源于《现代教学》期刊2010年09期）
孙凤[10]（2010）在《社会科普教育资源在高中信息科技教学中的应用》一文中研究指出上海市教育委员会在其颁布的《上海市普通中小学课程方案(试行稿)》等政策文件中明确提出：包括信息科技学科在内的课程实施,要充分注重学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等叁方面目标的全面发展。然而,课程实施的范围和水平,不仅取决于学校、教师,也取决于课程资源的丰富程度,开发和运用水平。要注意拓展学生的学习时空,丰富学生的学习经历,使学生提高信息技术素养,就要为学生提供多元化的学习和实践的渠道。笔者带着“如何在中学课程中设置信息科技课程?如何提高中学信息科技教育的质量?如何在中学信息科技教育中发挥学生的主体作用?”这些思考,结合上海市科学技术委员会的科普教育基地课程化工作要求,提出了利用社会科普教育资源优化信息科技教学这一论题。以学生在活动教学中获得体验和感悟为目标,创建由社会与学校共同管理、组织开发实施的课程,作为中学信息科技课程的重要补充。本研究首先从理论上对该论题进行了研究,搜集并整理了国内外利用科普教育资源优化教学的相关理论和方法,总结了适合上海中学生信息科技拓展教学的科普资源列表；然后,从教学设计的角度提出了具有可操作性的“情景-问题-领悟-创造”的教学模式,阐述了利用科普教育资源进行教学的理论基础、原则和步骤；最后,从行动研究的角度开展了具体的的教学实践、编制出一套《上海市集成电路科技馆学习任务单》,并对各类问卷调查结果进行分析整理、初步验证了基于社会科普教育资源的“情景-问题-领悟-创造”教学模式的有效性,说明了社会科普教育资源对高中信息科技教学的实际作用。本研究为从事高中科技教学的一线教师提供了可参照的模型和依据,并供教研人员进一步研究或相关研究之用。本文共分为六个部分：第一部分为提出观点,概念界定；第二部分为国内外教育界对本论题的研究综述；第叁部分为社会科普教育资源与高中信息科技教学改革的整合；第四部分为社会科普教育资源在信息科技教育中的应用模式；第五部分为通过学校在上海集成电路科技馆的教学实施进行案例研究；第六部分为研究的不足之处与后续研究方向。(本文来源于《华东师范大学》期刊2010-09-01）
社会科技教育资源论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教职成[2016]4号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、民政厅(局)、科技厅(局)、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、文化厅(局)、体育局、团委、科技协会,新疆生产建设兵团教育局(体育局)、民政局、科技局、财务局、人力资源社会保障局、文化局、团委、科技协会:社区教育是我国教育事业的重要组成部分,是社区建设的重要内容。近年来,我国社区教育蓬勃发展,探索了具有中国特色的社区教育发展
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
社会科技教育资源论文参考文献
[1].朱小霞,李海鸿.搭建服务平台,让教育资源更好地惠及社会——西安科技大学离退休工作小记[J].金秋.2017
[2]..教育部民政部科技部财政部人力资源社会保障部文化部体育总局共青团中央中国科协关于进一步推进社区教育发展的意见[J].中华人民共和国国务院公报.2016
[3]..国务院:调动社会资源建设科技教育内容[J].中小学信息技术教育.2016
[4]..北京市财政局北京市教育委员会北京市科学技术委员会北京市人力资源和社会保障局中关村科技园区管理委员会关于印发《北京市属高等学校科技成果使用、处置和收入管理暂行办法》的通知[J].北京市人民政府公报.2015
[5].胡彬.中医药五种资源优势待发挥[N].中国中医药报.2015
[6]..北京市科学技术委员会北京市发展和改革委员会北京市教育委员会北京市经济和信息化委员会北京市财政局北京市人力资源和社会保障局中关村科技园区管理委员会关于印发《关于进一步促进首都科技企业孵化体系建设的意见》的通知[J].北京市人民政府公报.2013
[7].郑旺.教育信息化迸发千亿级采购需求[N].中华工商时报.2012
[8].吴旭君.社会科技教育资源的开发利用探讨[J].南阳师范学院学报.2010
[9].孙凤.利用社会教育资源优化信息科技教学[J].现代教学.2010
[10].孙凤.社会科普教育资源在高中信息科技教学中的应用[D].华东师范大学.2010