论文摘要
本文通过对现用职业高中语文教材和学生语文学习现状的分析,在人本主义思想和新的课程标准的指导下,从理论和实践两个层面探讨职业高中语文教材人本化改革的主要目标,初步提出一些建构人本化语文教材的策略方法。文章在分析了现用职业高中语文教材在人本化方面优点和不足之处之后,提出了人本化语文教材建设的内涵必须是既有利于学生学习语文知识,又有利于教师使用教材进行语文教学的观点。这就要求教材要能够体现人文关怀,贴近学生生活实际,能够向学生展示全面理性的人生观和世界观,同时还要协调教师,学生,教材三者间的关系。随后就职中语文人本化教材的功能进行了阐述。最后对职业高中人本化语文教材的具体建构策略、原则、构想和实施方法进行了比较详细的探讨。希望以新课改为契机,通过对职业高中语文教育教学现状的分析,还职业高中语文教学自身的独特性面目,解决如何构建适应职业高中学生的自我发展的人本化语文教材以提高职高学生语语文素质的问题。
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中文摘要ABSTRACT绪论一、人本主义教育观二、语文教材的"人本化"第一章 职业高中语文教材"人本化"改革的现实意义第一节 职业高中学生语文学习现状透析一、学习兴趣不浓二、学习态度普遍不够端正三、学习基础不牢,学习方法不当四、课外阅读量少,知识面窄五、学习意志不强第二节 职高语文教材"人本化"方面的优势和缺失一、优势二、缺失第二章 职业高中语文"人本化"教材的特质与功能第一节 职业高中语文"人本化"教材的特质一、有利于学生学二、有利于教师教第二节 职业高中语文"人本化"教材的功能一、培养健康的人生态度二、培养丰富的审美情趣三、培养较强的职业能力第三章 构建职业高中"人本化"教材的设想第一节 构建职业高中"人本化"语文教材的指导思想一、以符合职业教育培养目标为指导思想二、以凸显语文学科的性质任务为指导思想三、以适应职高教育人才培养模式为指导思想第二节 构建"人本化"语文教材的原则一、成长性原则二、操作性原则三、适应性原则第三节 构建职业高中"人本化"语文教材的具体策略一、编排模式灵活化,用多样的形式适应学生二、选文内容多元化,用精彩的文化教化学生三、安排习作合理化,从实用的角度训练学生参考文献后记
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