完善艺术类（专业）贫困生救助体系研究

论文摘要

近年来,随着我国高校招生规模以及各地区间经济发展不平衡的逐渐扩大,高校贫困生现象日益突出,贫困生数量逐年上升,贫困生问题已经成为一个普遍的、备受关注的社会热点问题。目前,尽管各高校的办学体制和扶贫工程都在日益完善与加强,但是在对贫困生的救助上仍然存在着一些急需解决的问题,在救助体系中各方面的工作还不是很完善。国家对林、农、民族等院校的贫困生有一定的救助政策倾向,但是对学费高昂的艺术类(专业)贫困生一视同仁,没有政策倾向。艺术类(专业)贫困生是全国普通高等学校贫困生中的一个较为特殊的群体,他们的贫困程度深、贫困成因多,较之其他高校贫困生面临着更为严峻的问题,承受着更为巨大的压力。而艺术类院校及其他含有艺术类专业学生的学校本身没有认清问题的根本,实施切实有效的办法解决艺术类(专业)贫困生的特殊现状和面临的实际问题。因此,艺术类(专业)贫困生救助体系不完善,有的环节比较薄弱,他们迫切地需要针对性更强、更加切实有效的救助措施和政府、学校、社会及自救等系统化的、有效的救助。因此本文从几个基本概念的界定入手,分析了艺术类(专业)贫困生的特点与贫困状态的成因,阐述了完善艺术类(专业)贫困生救助体系的必要性;剖析了目前艺术类(专业)贫困生救助体系的现状,通过文献分析和案例分析的研究方法,对艺术类(专业)贫困生救助体系中的救助主体、救助组织、救助方法和途径等各方面问题进行了逐一的剖析和论证;最后,在综合考虑完善艺术类(专业)贫困生救助体系原则的基础上,提出了完善艺术类(专业)贫困生救助体系的几点对策,以促进艺术类(专业)贫困生问题的解决,进而保证教育的公平性。本文旨在分析艺术类(专业)贫困生的特殊性和我国目前艺术类(专业)贫困生救助体系现状的基础上,从维护教育改革和高校稳定的大局出发,探索完善政府、社会、学校和学生自救一体化的艺术类(专业)贫困生救助体系的办法,以解决深层次的矛盾问题。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 选题目的和意义
• 1.1.1 选题目的
• 1.1.2 选题意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 关于贫困生的认定
• 1.2.2 关于艺术类（专业）贫困生救助问题的研究
• 1.2.3 对以往文献研究的评述
• 1.3 研究方法
• 1.3.1 文献分析方法
• 1.3.2 案例分析方法
• 1.4 创新点
• 1.4.1 提出了加大“弹性学分制”改革的救助措施
• 1.4.2 提出了进行“教学辅助”的救助办法
• 1.4.3 提出了“定向培养”的解困方案
• 第2章 艺术类（专业）贫困生概述
• 2.1 艺术类（专业）贫困生的特点
• 2.1.1 艺术类（专业）贫困生比例大，救助负担重
• 2.1.2 艺术类（专业）贫困生面临问题多，救助难度大
• 2.1.3 艺术类（专业）贫困生压力大，救助要求高
• 2.2 艺术类（专业）贫困生形成的原因
• 2.2.1 一般性原因
• 2.2.2 特殊原因
• 第3章 艺术类（专业）贫困生救助体系的现状
• 3.1 艺术类（专业）贫困生救助体系的构成
• 3.1.1 艺术类（专业）贫困生救助体系的主体
• 3.1.2 艺术类（专业）贫困生救助的途径和方法
• 3.2 艺术类（专业）贫困生救助体系存在的问题
• 3.2.1 国家对艺术类（专业）贫困生救助程度“浅”
• 3.2.2 银行助学贷款缺少保障、贷款金额不能满足需求
• 3.2.3 救助方法单一、途径狭窄
• 3.2.4 学校救助力度小、精神救助薄弱
• 3.3 艺术类（专业）贫困生救助体系问题产生的原因
• 3.3.1 国家对艺术类（专业）贫困生的调研分析不够
• 3.3.2 银行助学贷款体制不健全、艺术类（专业）学生还款率低
• 3.3.3 没有建立良好的学校与社会合作的救助方式
• 3.3.4 救助形式过于呆板，没有转变救助思路
• 第4章 完善艺术类（专业）贫困生救助体系的具体对策
• 4.1 明确艺术类（专业）贫困生救助体系完善的原则
• 4.1.1 救助体系的系统性原则
• 4.1.2 救助宗旨的公平性原则
• 4.1.3 救助水平的适应性原则
• 4.1.4 救助措施的配套性原则
• 4.1.5 框架结构的统筹性原则
• 4.1.6 救助运行的规范性原则
• 4.2 完善艺术类（专业）贫困生救助体系的具体对策
• 4.2.1 国家应加大对艺术类（专业）贫困生的救助力度
• 4.2.2 丰富学校自身救助范围
• 4.2.3 加强社会对艺术类（专业）贫困生的关注，吸引社会救助力量
• 4.2.4 由单一经济救助向综合救助发展
• 4.2.5 发挥政府宏观调控职能，培育经济助学社会保障体系
• 第5章 结论
• 参考文献
• 致谢
• 作者简介
• 攻读硕士学位期间发表的论著及获奖情况