本文主要研究内容
作者王波（2019）在《小学高年级数学课堂错误资源的有效利用》一文中研究指出：失败是成功之母,失败能够作为借鉴启发思路。在数学教学中,学生经常会因为概念理解有误、马虎、学习态度不端正等原因,出现各种错误。面对学生的错误,教师不能一味回避,而应该主动引导,将这些错误变为宝贵的学习资源。下面,笔者结合教学实践,就小学高年级数学课堂错误资源的有效利用,谈谈自己的看法和体会。
Abstract
shi bai shi cheng gong zhi mu ,shi bai neng gou zuo wei jie jian qi fa sai lu 。zai shu xue jiao xue zhong ,xue sheng jing chang hui yin wei gai nian li jie you wu 、ma hu 、xue xi tai du bu duan zheng deng yuan yin ,chu xian ge chong cuo wu 。mian dui xue sheng de cuo wu ,jiao shi bu neng yi wei hui bi ,er ying gai zhu dong yin dao ,jiang zhe xie cuo wu bian wei bao gui de xue xi zi yuan 。xia mian ,bi zhe jie ge jiao xue shi jian ,jiu xiao xue gao nian ji shu xue ke tang cuo wu zi yuan de you xiao li yong ,tan tan zi ji de kan fa he ti hui 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自甘肃教育的王波，发表于刊物甘肃教育2019年24期论文，是一篇关于数学教学论文,错误资源论文,利用论文,甘肃教育2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自甘肃教育2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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