本文主要研究内容
作者梁文超,顾军然（2019）在《淮安文化校本课程的开发价值及其实施策略》一文中研究指出：通过在国家课程中渗透地方文化,学校编写相应的淮安文化校本教材,建设淮安文化社团,开展游学课程,构建具有地方特色的校园文化等举措,为学生了解自己的家乡文化提供了有效渠道,让地方优秀的传统文化得以传承和发扬。这对于在精神层面潜移默化地塑造学生的个性品质,培养学生的探究精神和实践能力,促进学校的特色发展具有重要的价值。
Abstract
tong guo zai guo jia ke cheng zhong shen tou de fang wen hua ,xue jiao bian xie xiang ying de huai an wen hua jiao ben jiao cai ,jian she huai an wen hua she tuan ,kai zhan you xue ke cheng ,gou jian ju you de fang te se de jiao yuan wen hua deng ju cuo ,wei xue sheng le jie zi ji de jia xiang wen hua di gong le you xiao qu dao ,rang de fang you xiu de chuan tong wen hua de yi chuan cheng he fa yang 。zhe dui yu zai jing shen ceng mian qian yi mo hua de su zao xue sheng de ge xing pin zhi ,pei yang xue sheng de tan jiu jing shen he shi jian neng li ,cu jin xue jiao de te se fa zhan ju you chong yao de jia zhi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自生活教育的梁文超,顾军然，发表于刊物生活教育2019年11期论文，是一篇关于淮安文化论文,校本课程论文,开发价值论文,实施策略论文,生活教育2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自生活教育2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：淮安文化论文; 校本课程论文; 开发价值论文; 实施策略论文; 生活教育2019年11期论文;