关键词：英语书面表达；命题特点；解题技巧
作者简介：孟保祥，任教于河南省义马市第二高级中学。
纵观近几年高考的“书面表达”，它们大都是通过文字说明、要点提示或几幅图画的形式把文章的内容、字数作了具体的要求，旨在测试考生的英语书面表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。考生既要有丰富的语言知识，又要有较强的书面表达能力。高考书面表达题是每年高考试题中考试信度、区分度、效度最为明显的压轴题之一。分值高达25分，占全卷总分的六分之一。其得分的多少，对全卷的成绩有着举足轻重的影响。此题评分标准主观性强，弹性大，加强对学生写作技巧的训练往往能起到事半功倍的效果。
一、书面表达题的命题特点
1.体裁和题材具有多样性。近几年来高考书面表达题的体裁主要是记叙文(如日记、介绍等)和应用文(如书信、通知等)。这两类体裁也是我们日常生活中最常见的文体。从题材看，都与现实生活息息相关。如交友信、询问信、电子邮件以及演讲稿，对人物、地点、事件的介绍、参观农场、爱护动物等等。这些内容都是考生所熟悉的，也是比较容易操作的。
2.内容非常贴近考生的生活而且具有控制性。命题者让考生写自己身边熟悉的人或事，考生易于下手，有利于考生的英语表达能力的发挥。如2008年山东卷给新转来同学写信，帮助他融入新的班集体中。通过提供汉语提示、表格或图画来限定写作的内容、人称、时态、字数、文体，有的还限定了短文的开头语或结束语，甚至在字数上有所增加，如2007年山东卷要求考生写一篇120~150字的文章。
3.能力要求具有层次性。近年来启用新的“评分原则”，在强调审题准确、要点全面的同时，对表达中所运用的语法结构、词汇、上下文的连贯性及语言的得体性等方面都作了新的、更高的要求，提倡学生使用高级词汇和复杂结构，这样不仅有利于反映学生的水平层次，而且更加突出了对考生语言运用能力和创造能力的考查。
二、英语书面表达题的常用文体
根据历年高考试题看，英语书面表达题的常用文体包括：应用文、记叙文、议论文和说明文这四种文体。考查的形式主要有文字说明、看图写作及表格等，其中看图写作使用比较频繁，是一种较理想的信息传递形式，适宜于各种文体，能够给考生广泛的想象空间。由于中学英语语言知识受程度的局限，严格地说，书面表达还不是要求学生按正规的文体作文，它只是给学生提供信息，学生在分析这些信息的价值后，用自己的语言按照逻辑关系重新组合成一篇短文，其格式表现可归结为：书信、简介、日记、评议、通知、故事等。
1.应用文
从近几年来的题型来看，应用文较多。在全国19套高考试题中2007年有14个省出现应用文这一题材，2008年也有14篇之多，它主要包括书信、通知、留言、看图描写等。一般来说，这类文章写起来比较容易，但是如果关系排列不当，或是缺乏正确的表达形式，也会出错。要想写好这类文章，必须做到主题清楚、层次分明，正确使用应用文的格式。
英语的应用文有一些句子属于固定的表达方式。这些固定的句型常常放在文章开头和结尾部分。掌握这些句型对应用文的写作是非常重要的。应用文尤其是书信是对外交往的重要形式，写好书信是想出国学习、工作及正在国外学习、工作的人必须掌握的技能。
2.记叙文
一篇好的记叙文必须条理清晰地把事情的经历呈现在读者前面，并且通过故事给读者以启迪。写好一篇记叙文，必须把握记叙文的四个基本要素：时间、地点、人物、事件。在写作过程中应以人物为主线索，围绕着人物对发生的事件加以叙述。
记叙文的开头是非常重要的。一般来说，用100个词描述—个事件，关键要语言精炼，不拖泥带水。文章一开头就要吸引阅卷教师。如：Youngpeopleattendcollegesanduniversitiesforvariouspurposes.Mikeissuchayoungman...从这个开头句中，可以看出文章内容将围绕“出于不同目的上大学”这一主题，记叙年轻人之间发生的事情。
3.议论文
在写议论文时，要求做到论点正确鲜明，论据充分，论证合理，语言简练，层次清楚，逻辑严密，并且在整个论证中，论点必须一致。要达到以上要求，应遵循下面步骤：
(1)明确论点。在动笔之前，思考将要“论述什么”、“证明什么”。
(2)列一份提纲。将需要阐述的内容，按照逻辑关系排列出来。
(3)写出每层意思或每个段落的中心词。
(4)扩展内容，完成全文。
对于一篇短文或者一个段落，其中心思想往往通过一个句子来概括，这种句子就称为“中心句”，其他句子都是围绕中心句形成的，这些句称为“扩展句”。通常情况下，大多数中心句位于段落的开头，起提示作用，具有直接、简明的效果，可使作者根据这一中心去扩展论述，以避免走题。
4.说明文
说明文的目的是解释和说明某一事物(事件)的过程或原理等。例如：对于一种新型材料，就要说明该材料的外观、强度、硬度等物理性能和化学性能，说明结构与性能的关系，解释其使用方法、制造过程等。所以，说明文的关键是要清晰。
三、高考书面表达题的解题技巧
近几年主要采用文字或图表提示的书面表达形式，要求考生根据提示所表现的内容写一篇100字左右的短文。那么，如何根据提示的内容，运用正确的语言和规定的词数来写好这类文章呢?
1.认真审题，挖掘材料，列出要点和提纲
碰上这类考题，考生首先应仔细审题，审题要抓住四个字：一是内容；二是形式。看懂提示所表达的意思，根据提示内容整理出几个要点，再根据这些要点决定要采用的语言形式。
2.直截了当，开门见山
开门见山就是文章写什么，开头就说什么，直截了当，尽快入题，不要拐弯抹角，拖泥带水。
3.10句话左右组成文章
书面表达题要求用100词左右写出含六个要点左右的短文，所以从近几年的高考英语答案看，一般都以10个句子组成一篇文章。若用少于8句话来表达，则句子容易复杂冗长，容易失控；若用多于10句话来表述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏整体感。2006年书面表达用了9句话；2007年书面表达用了9句话；2008年书面表达用了9句话；2008年福建卷书面表达用了8句话；2008年山东卷书面表达用了9句话(当然，也有例外，如2004年全国卷则只用了5句)。
4.语言基本无误
(1)用有把握的句式
看图写话要用自己最熟悉、最有把握的词语和句型将题中所规定的内容要点加以表达，进而串联成文。在表达时句子宜短不宜长，应慎用分词或复合句，对于拿不准的表达，可采用“回避”的方法，在不改变原有意思的前提下，改换另一种表达方式，但切忌中文式的英语，或根据英语语法人为地编造一些不地道的语言材料。
(2)注意用词表达得当
用词不当，会影响文章内容的正确表达。如：当今，许多富人挥金如土。
错误的表达：Nowadaysalotofrichmenspendmoneyasearth.
正确的表达为：Nowadaysalotofrichmenspendmoneyaswater.
(3)重视英语连词的使用
“看图写话”所提供的图画内容要点，通常是分幅叙述，相互之间没有逻辑的联系。这就要求考生按照合理的顺序，将句子连珠成串。在不连贯时，可适当使用一些过渡性的连接词，如：and,then,however,besides,thus,what’smore,ontheotherhand等，这样使人看上去脉络清晰、层次分明、文理通顺、意思连贯。
5.结尾自然有力
文章结尾要干净、利落，但也不能草率，要显得自然、恰当、得体。总之，做好看图写话的书面表达题，要做到内容切题、要点明确、文理通顺、语言正确、篇幅适中、开门见山、结尾自然，这样才能得高分。
另外，考生在进行书面表达时要注意审题，对写什么和怎么写必须有一个清晰的思路。很多考生动笔就写，错了以后再涂改，严重影响卷面整洁，也影响了成绩；其次要在遣词造句上多下功夫，尽可能运用较熟悉的词组、短语或成语；第三要力求变换各种句式，当然，也不能片面追求花俏文字，拼凑错误百出的句子，使成绩大打折扣。行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。要有好的开头和好的结尾，为了使文章结构严密，增强说服力和感染力，考生应该在句与句之间恰当地使用一些过渡性词语。考生很容易出现句与句之间不使用连接词的错误，这是英语写作中的大忌。
最后，考生应该把写完的作文阅读两遍，认真检查，检查主要包括以下几个方面：(1)内容是否完整，有无要点遗漏、题意误解；(2)格式是否正确，有无文题不符、表达欠妥；(3)语法是否正确，有无句式不当、语法混乱；(4)语言是否地道，有无生造句子、措辞不当；(5)书写是否规范，有无单词拼错、标点差错。
总之，仔细研读高考书面表达的评分标准，进行有的放矢的训练，让考生把握命题意图，学会变通和概括，多用句型结构，一定能写出高质量的高考书面表达。
作者单位：河南省义马市第二高级中学
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ThoughtsofAssigningQuestionsandSolutionstoEnglishWritinginNMT
MengBaoxiang
Abstract:Englishwritingismainlytocheckstudents’comprehensivelanguageability,andtocheckwhetherstudentscanapplyacquiredknowledgeandskillstocommunicate.ThispapermakesananalysisofthetrainofthoughtsinassigningquestionsandthesolutionstoEnglishwriting.
Keywords:Englishwriting;characteristicsofassigningquestions;solutions