江西省民办高校学生厌学原因及对策研究

论文摘要

在江西省民办高等教育取得长足发展的形势下,民办高校学生的厌学问题成为制约着江西省民办高等教育健康发展的重大问题,应该引起高度重视,并努力加以完善解决。本论文旨在通过调查分析江西省民办高校学生厌学原因的基础上,提出切实有效的应对策略。本文以蓝天学院、南昌理工学院等十所江西民办高校学生为研究对象,多角度地分析了学生厌学情绪产生的原因,深层次剖析学生的厌学根源,进而探寻符合民办高校学生特点的、行之有效的解决学生厌学问题的途径,激发民办高校学生的学习动力,提高教育质量。本文主要围绕以下内容展开研究:第一,阐述了民办高等教育的作用和地位,介绍了江西省民办高校的概况,引出厌学这个主题;第二,分析研究厌学问题的意义及价值,再对“厌学”等相关概念进行界定,指出厌学的危害;第三,分析厌学产生的影响因素:除学生本人的个体因素外,主要受到学校、家庭、社会因素的影响。针对以上症结,本文提出一些解决厌学问题的对策:首先,学校要积极适应社会转变的要求,从学生现实需要出发,调动学生学习积极性,摒弃厌学思想;再次,改变学校教育中导致学生厌学的各项因素,这其中包括教学方法、课程设置、评价体系等多项内容;第三,学校进一步加强与家庭间的沟通,对学生因材施教;第四,改善学生学习和就业的社会环境。通过以上对策使民办高校学生厌学情况得以改善。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究现状
• 1.3 研究思路与研究方法
• 1.4 研究的目的及意义
• 1.5 相关概念的界定
• 1.5.1 民办高校
• 1.5.2 厌学
• 1.6 研究的理论基础
• 第2章 江西省民办高校学生厌学现状
• 2.1 调查设计
• 2.2 调查问卷的设计与制定
• 2.3 数据处理
• 2.4 调查结果
• 2.4.1 学生学习目的等问题的调查情况
• 2.4.2 民办高校学风等问题的调查情况
• 2.4.3 民办高校学生家庭教育等问题的调查情况
• 2.4.4 社会环境等问题对民办高校学生影响的调查情况
• 第3章 江西省民办高校学生厌学原因分析
• 3.1 学生自身方面的原因
• 3.1.1 自我认识的欠缺
• 3.1.2 学习目标不明确
• 3.1.3 学习自主性差
• 3.1.4 文化知识基础欠缺
• 3.1.5 学科情感不良，学习兴趣不高
• 3.1.6 享乐思想严重
• 3.1.7 对今后职业定向信心不足
• 3.2 学校方面的原因
• 3.2.1 招生成为部分民办高校优秀师生评选的指标之一
• 3.2.2 部分课程设置关键环节缺失
• 3.2.3 学习氛围的不足未起到感染学生努力学习的作用
• 3.2.4 兼职教师更换频繁
• 3.2.5 部分教师厌教情绪加重了学生厌学
• 3.2.6 部分教师教学观念落后与教学方法陈旧
• 3.3 家庭方面的原因
• 3.3.1 家庭背景的影响
• 3.3.2 “残缺”家庭对学生的影响
• 3.3.3 家长期望的落差
• 3.3.4 父母教育责任的推脱及教育方式的偏颇
• 3.3.5 家庭教育的误导
• 3.4 社会方面的原因
• 3.4.1 社会舆论及传统观念的偏见
• 3.4.2 社会的就业环境的压力
• 3.4.3 社会的不良文化影响
• 第4章 民办高校学生厌学心理和行为矫正对策
• 4.1 从学生方面出发提高学生学习兴趣
• 4.2 从教师方面出发培养学生学习兴趣
• 4.3 改善学校管理营造学习氛围
• 4.4 改变家长观念提升家长素质
• 4.5 优化社会职业环境净化社会不良文化
• 致谢
• 参考文献
• 附录
• 附录A
• 附录B
• 攻读学位期间的研究成果