论文摘要
高等教育收费制度的出台是高等教育领域的一个大事件,也是社会关注的焦点之一。介入高等教育收费制度研究,常取的视角是“产品属性”和“成本分担”。从“产品属性”的视角来研究高等教育收费制度,其核心在对“为什么要收费”作理论上的辩护。高等教育属于准公共产品,完全由政府免费提供,可能引发供给不足、供给低效、供给失公等一系列问题,因而必须对使用者收取部分费用。从“成本分担”的视角来观照高等教育收费制度,其重点放在了对“什么是教育成本与如何分担成本上”。高等教育是一项成本无限膨胀的事业,仅靠政府承担,难免造成高等教育财政的长期困境,因而需要使用者分担部分教育成本。高等教育收费制度研究的“产品属性”视角与“成本分担”视角,较好地解决了高等教育收费制度中“为什么要收费”和“如何来收费”的两个重要问题。但对高等教育收费研究的视角仅局限于此,难免存在着某些缺陷。因为它没有很好地回答“为什么有的利益主体拥护制度,有的指责甚至反对制度?”“为什么有的利益主体在制度运行中获利多,有的获利少?”回答这些问题需要分析高等教育收费中的利益与利益博弈。事实上,高等教育收费制度的核心在利益,包括制度文本、制度变迁以及制度运行中的利益选择、利益博弈、利益失衡与均衡。也就是说,利益博弈研究作为一个新的研究视角,在高等教育收费制度的研究具有重要的价值和较强的必要性。从利益博弈的视角来研究高等教育收费制度,高等教育收费制度的本质是“高等教育利益分配的机制和利益博弈的规则”,而其重点关注的是“高等教育收费制度中的利益博弈问题”。这一问题包含两个层面:其一,高等教育收费制度中利益博弈的失衡;其二,高等教育收费制度利益博弈的均衡。高等教育收费制度中政府、高校与学生之间利益分配的失衡,根源在政府、高校与学生利益博弈的“非均衡”的特性。这种“非均衡”博弈,可以从制度文本、制度变迁以及制度运行中政府、高校与学生之间的利益博弈现实来考察。考察的结果表明:无论是在制度文本、制度变迁,还是制度运行中,政府、高校与学生的组织地位、占有资源、掌控信息与依靠力量存在明显差异,导致了高等教育收费制度利益博弈的非均衡。正是高等教育收费制度利益博弈的“非均衡”,造成制度的目的性失衡、结构性失衡、实施性失衡与功能性失衡。而制度的种种失衡影响了政府、高校与学生利益分配的公正,引发了政府、高校与学生之间利益的失衡。高等教育收费制度中政府、高校与学生之间利益分配的失衡,强化了公众尤其是学生对制度的指责和反感,降低了制度运行的效力。高等教育收费制度要得到公众和学生的认可,并合理、公正地运行,必须平衡政府、高校与学生的利益:平衡利益主体之间的不同利益诉求;平衡利益主体的不同谋利手段;平衡利益主体不同利益形态的追求。这种平衡的实现,需要对高等教育收费制度作某些调整,调整的原则是平衡政府、高校与学生的利益博弈能力,变非均衡博弈为相对均衡的博弈,而措施主要表现为:引入收费听证制度,构建利益表达机制;引入信息公开制度,构建利益约束机制;完善助学体系,构建利益补偿机制。
论文目录
相关论文文献
- [1].新时代呼唤高等教育评价的中国标准[J]. 教育探究 2018(03)
- [2].浅谈女大学生怎样走出情感世界的误区[J]. 益阳职业技术学院学报 2017(02)
- [3].粤港澳大湾区交通高等教育协同发展的机制与路径研究[J]. 广东交通职业技术学院学报 2019(04)
- [4].新中国成立70年来高等教育强国建设的历史逻辑与启示[J]. 中国高教研究 2019(12)
- [5].高等教育公共科技经费投入对区域创新发展的影响[J]. 黑龙江高教研究 2019(11)
- [6].粤港澳大湾区高等教育枢纽建设:基础、困境与对策[J]. 国家教育行政学院学报 2019(12)
- [7].粤港澳大湾区建设背景下澳门高等教育发展的动力、定位和走向[J]. 国家教育行政学院学报 2019(12)
- [8].高等教育国际化策略模型研究:述评与展望[J]. 高教探索 2019(12)
- [9].坚持以人民为中心的高等教育发展思想——新时代我国高等教育发展思想的重大转变[J]. 重庆高教研究 2020(01)
- [10].破除“西部意识”:西部高等教育全面振兴的思路与策略[J]. 重庆高教研究 2020(01)
- [11].“丝绸之路经济带”沿线50国高等教育发展水平分析[J]. 成都中医药大学学报(教育科学版) 2019(04)
- [12].新中国成立70年来高等教育法治建设的回顾与展望[J]. 中国高教研究 2020(01)
- [13].全纳式公费高等教育——后脱贫时代的人口较少民族相对贫困治理路径论略[J]. 学术探索 2019(12)
- [14].理性与关切:新时代高等教育发展之道与术的探寻——评《高等教育与社会发展论丛》[J]. 大学教育科学 2019(06)
- [15].论高等教育的现代化与现代性——基于关系思维方法论的考察[J]. 现代教育管理 2019(12)
- [16].印度对非高等教育合作的路径、特点及对中非高等教育合作的启示[J]. 比较教育研究 2020(01)
- [17].《山东高等教育》2019年总目录[J]. 山东高等教育 2019(06)
- [18].论发达国家高等教育国际化的启示[J]. 教育评论 2019(12)
- [19].国家治理视野下的高等教育治理变迁——高等教育治理的变与不变[J]. 大学教育科学 2020(01)
- [20].高等教育分类理论与实践的创新性探索——《高等教育分类的理论逻辑与制度框架研究》简评[J]. 大学教育科学 2020(01)
- [21].加拿大高等教育协会发布《应用研究调查报告》[J]. 世界教育信息 2020(01)
- [22].作为学生自我塑造的高等教育[J]. 教育研究 2020(01)
- [23].大数据对高等教育管理的影响与优化管理[J]. 公关世界 2020(02)
- [24].大数据对高等教育管理的影响和优化研究——评《大数据时代高等教育规范化管理研究》[J]. 高教探索 2020(02)
- [25].高等教育“在地国际化”的理念和实践初探[J]. 科技视界 2020(03)
- [26].《高等教育法》实施二十周年:成就、问题与改进[J]. 高等教育研究 2020(02)
- [27].基于生态学视角的高等教育体系失衡问题研究[J]. 高教探索 2020(03)
- [28].湾区高等教育的形成与发展——基于粤港澳大湾区与旧金山湾区比较的视角[J]. 高等教育研究 2020(02)
- [29].高等教育扶贫精准供给的问题、模式与路径[J]. 黑龙江高教研究 2020(02)
- [30].高等教育治理现代化的实质表征、现实困境与目标指向[J]. 黑龙江高教研究 2020(02)
标签:高等教育收费制度论文; 高等教育利益论文; 利益博弈论文; 利益失衡论文; 利益均衡论文;