论文摘要
高中古代散文在中学语文教学中占有重要的一席之地，随着语文教改的不断深入，古代散文比例也在不断扩大。但目前古代散文教学的现状并不太乐观，对文章的理解相当浅显，解读过于注重字词句的识记，忽视文本的文化意义。长期把古代散文的教学目标定位于工具性、实用性，最重要的教学目的——人文精神的教育却被忽略了。文学的整体性被肢解，人文性被逐出课堂。古代散文拥有无尽的精神内蕴和艺术魅力，是我们对学生进行人文精神熏陶和语言能力培养的最佳途径。历代文学理论批评家根据自己的见解，对古代散文的发展脉络及创作特点等方面做了细致分析与总结。为此，我们有必要从古代文论中寻找鉴赏古代散文的钥匙，西晋陆机的《文赋》就是这样一部系统总结之作。运用它的理论观点来指导古代散文教学，是有的放矢。恰当地、创新地、结合当前高中古代散文教学现状来运用它，会帮助我们从理论的高度重新审视高中古代散文教学目标定位等问题。本文力求从理论的高度总结古代散文的精神内蕴和艺术魅力。对古代散文教学研究而言，以《文赋》创作观为契入点是一个新的视角，也是一个非常广阔的视角，希望此项研究能为中学古代散文教学注入活力。
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