本文主要研究内容
作者张丽（2019）在《创设情境教学，提升学生核心素养——“镁的提取及应用”教学设计及反思》一文中研究指出：以"镁的提取及应用"一课为例,通过创设一个个与学生生活环境有关的情境,达到知识传授和情感教学的目的,全面提升学生化学核心素养。
Abstract
yi "mei de di qu ji ying yong "yi ke wei li ,tong guo chuang she yi ge ge yu xue sheng sheng huo huan jing you guan de qing jing ,da dao zhi shi chuan shou he qing gan jiao xue de mu de ,quan mian di sheng xue sheng hua xue he xin su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(下)的张丽，发表于刊物新课程(下)2019年11期论文，是一篇关于情境教学论文,核心素养论文,反思论文,新课程(下)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(下)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：情境教学论文; 核心素养论文; 反思论文; 新课程(下)2019年11期论文;