大学生马克思主义时代观培育研究

论文摘要

本文是在马克思主义视域下,针对大学生在时代变迁中呈现出的自身与时代发展的矛盾问题而提出的研究课题。研究通过对马克思主义时代观丰富与发展过程的梳理,系统认识了马克思主义时代观指导不同时期社会问题的理论与方法,阐发了马克思主义唯物史观、实践思维方式与辩证法思想是马克思主义时代观的基本理论与方法,概括总结出马克思主义时代观的科学性、时代性、实践性与开放性的特征,为研究大学生马克思主义时代观培育提供科学的指导。通过考察从建国到改革开放时期,社会实践主题的变迁对大学生时代观认知嬗变的影响,深刻说明了大学生马克思主义时代观培育的必要性。本文以引导大学生正确应对时代问题,在实践中提升自身精神境界为思考基本点,从科学的思维方式、正确行为策略的实施与时代精神的认知与内化三个方面总结了大学生马克思主义时代观的基本理论内涵。以时代的客观发展需要与大学生主体发展需要为立足点,从依循客观现实、促进个体发展与精神提升角度确定了大学生具备科学时代观的培育实施内容。并试图以大学生培育的有效性为基准,探究大学生时代观的培育在科学原则指导下实现有效实践。大学生马克思主义的时代观培育具有时代性、开放性与现实性的特点。它的意义在于:为大学生在新时期的发展中顺应时代发展,树立科学历史观、人生观、价值观与实践观提供理论与现实的依据。

论文目录

• 致谢
• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 研究的提出与研究意义
• 1.2 相关概念的界定与阐释
• 1.3 研究现状
• 1.4 研究方法与创新
• 2 马克思主义时代观理论及其在中国的丰富与发展
• 2.1 马克思、列宁时代观理论
• 2.1.1 马克思的时代观
• 2.1.2 列宁对马克思时代观的丰富与发展
• 2.2 马克思主义时代观理论在中国的丰富与发展
• 2.2.1 以毛泽东为核心的领导集体对马克思主义时代观的丰富与发展
• 2.2.2 中国特色社会主义理论体系中的时代观对马克思主义时代观的丰富与发展
• 2.3 小结
• 3 大学生马克思主义时代观与大学生的时代观
• 3.1 大学生马克思主义时代观的内涵
• 3.1.1 马克思主义时代观指导下确立科学思维方式
• 3.1.2 马克思主义时代观指导下实施正确的实践行为
• 3.1.3 马克思主义时代观指导下对时代精神的认知与内化
• 3.2 大学生时代观的变迁与现状探析
• 3.2.1 当代大学生时代观的变迁探析
• 3.2.2 当前大学生时代观现状
• 3.2.3 当前大学生时代观现状形成探析
• 3.3 引导大学生确立马克思主义时代观的必要性
• 3.3.1 当前时代背景下大学生的时代观形成需要
• 3.3.2 大学生主体成长的需要
• 3.4 小结
• 4 大学生马克思主义时代观的培育
• 4.1 大学生马克思主义时代观的培育内涵
• 4.1.1 科学的社会主义观培育
• 4.1.2 大学生个体与时代统一意识的培育
• 4.1.3 大学生在当今时代所应具备的精神培育
• 4.2 大学生马克思主义时代观培育的实践
• 4.2.1 实践原则
• 4.2.2 实践方式
• 4.3 小结
• 结语
• 注释
• 参考文献
• 作者简历
• 学位论文数据集