我国农村义务教育投资问题探析

论文摘要

农村义务教育在我国全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中,具有基础性、先导性和全局性的重要作用。教育要发展,教育投资是前提和保障。加大教育投资力度,是教育的战略地位的具体体现。加强对农村义务教育投资问题研究,大力发展农村义务教育是实践“以人为本”重要思想的具体体现,是从根本上解决“三农”问题的治本之策和长远大计。综合运用比较研究、实证分析等科学研究方法,宏观和微观相结合,论述了我国农村义务教育投资问题。首先简要地介绍课题研究的提出及意义。接着介绍了义务教育投资的定义、特征、地位、作用和属性、义务教育投资的一般配置模式以及对义务教育公共投资的相关指标作出精要的介绍和评析。这是全文的基本理论部分。进而叙述了我国农村义务教育投资机制的历史沿革,然后通过对农村义务教育投入的总量、结构、公平、效率等指标分析,并结合永兴县义务教育投资实际情况加以印证,得出我国农村义务教育经费投入存在经费总量缺口巨大,支出结构不合理,分配不公平以及资源配置方式不合理,利用效率偏低等问题,进而分析了其原因。并在介绍国外基础教育投入机制的成功经验基础上,有针对性地提出了健全我国农村义务教育投资机制的思路与对策建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 导言
• 1.1 问题的提出及意义
• 1.2 研究现状
• 1.3 研究方法与研究内容
• 1.4 新意与不足
• 第2章 农村义务教育投资的一般理论
• 2.1 义务教育投资的概念和内容
• 2.2 教育投资的重要意义
• 2.3 义务教育投资的一般配制模式
• 2.4 义务教育公共投资的相关指标
• 第3章 我国农村义务教育投资的现状分析
• 3.1 义务教育投资体制的历史沿革
• 3.2 我国目前农村义务教育投资成果
• 3.2.1 义务教育步入法制快车道,投入逐年增加
• 3.2.2 农村义务教育由“人民教育”向“公共教育”投资模式转变
• 3.2.3 农村义务教育筹资结构得到改善
• 3.3 我国农村义务教育投资现状分析
• 3.3.1 总量指标分析
• 3.3.2 结构指标分析
• 3.3.3 效率指标分析
• 3.3.4 均衡性问题
• 3.4 我国农村义务教育投资存在的问题及成因
• 3.4.1 存在的问题
• 3.4.2 问题的成因
• 第4章 解决我国农村义务教育投资问题的思路和建议
• 4.1 国外经验
• 4.1.1 美国和日本的义务教育财政体制的基本特征
• 4.1.2 美日经验对解决我国农村义务教育投资问题的启示
• 4.2 解决我国农村义务教育投资问题的思路和建议
• 4.2.1 解决问题的思路
• 4.2.2 解决问题的建议
• 结束语
• 参考文献
• 致谢
• 本人在校期间的主要科研成果