关于中等职业学校开展历史教育的对策研究

论文摘要

近几年来,中等职业教育取得了较快的发展,已经成为我国职业教育的重要组成部分。然而,在目前绝大多数中等职业学校并没有开设历史课程,学生的历史文化知识极为匮乏,也不利于学生的全面发展,历史教育在中等职业学校基本上处于边缘状态。重专业、轻素质,重智育、轻德育,已经成为中等职业学校普遍存在的问题。本文主要依据中等职业教育的发展现状和中等职业学校的历史教育状况,具体分析了目前在中等职业学校的历史教育不受重视的原因,并通过对在中等职业学校开展历史教育的必要性进行了深入的研究,提出了在中等职业学校开展历史教育的对策建议,使历史知识在中等职业学校得到普及和传播,提高中等职业学校学生的爱国主义情操和民族精神,通过历史教育使他们增强历史意识,汲取历史智慧,培养职业道德和敬业精神,增强历史洞察力和历史使命感,塑造完美人格,促进全面发展。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 第一章 中等职业教育概念
• 第二章 中等职业学校历史教育的现状及原因分析
• 2.1 由中等职业学校的性质定位决定的
• 2.2 历史知识的性质也决定了它的社会边缘地位
• 2.3 学生对历史教育不够重视
• 2.4 家长对历史教育不够重视
• 2.5 学校对历史教育不够重视
• 2.6 社会对历史教育不够重视
• 第三章 中等职业学校开展历史教育的必要性
• 3.1 符合社会发展对人才培养的客观要求
• 3.2 符合中等职业学校培养目标和内容要求
• 3.3 是发挥历史教育的本质——人文素质教育的客观要求
• 3.4 是社会各方面对历史教育的客观需要
• 3.4.1 学生方面
• 3.4.2 学校方面
• 3.4.3 社会方面
• 第四章 中等职业学校开展历史教育的对策建议
• 4.1 国家应该将历史教育纳入职业教育课程体系
• 4.2 深化中等职业学校历史教学改革,推进素质教育
• 4.2.1 教学内容
• 4.2.2 教学方法
• 4.2.3 教学手段
• 4.2.4 开展历史第二课堂
• 4.3 加强历史教材的建设
• 4.4 构建历史学科的评价机制
• 4.5 加强历史教师队伍的建设
• 结束语
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间的研究成果