新形势下中等职业学校学生职业道德教育研究

论文摘要

21世纪综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,特别是生产第一线的技能人才的竞争。在这种新形势下,如何顺应时代的发展,培养出具有良好职业道德素质的技能人才,是中等职业学校需要考虑和解决的现实问题。然而,长期以来,中等职业学校学生的职业道德教育尚未引起教育界的足够重视,几乎是中等职业教育领域内的“真空地带”。本文正是在这样一种背景下,对我国中等职业学校学生职业道德教育的现状、问题与对策进行了研究。论文从以下几个方面进行了详实论述:首先从分析研究方向的背景及其意义、国内外研究现状等入手,明确了研究思路和研究方法;其次,对职业道德和职业道德教育的概念进行了界定,同时对中等职业学校学生职业道德教育的内容、特点及必要性进行了论述;第三,以陕西省五所中等职业学校为主,对中等职业学校学生职业道德教育的现状进行了调查分析,概括出了当前我国中等职业学校学生职业道德教育取得的进步和存在的问题;最后,在对中等职业学校学生职业道德教育状况进行分析的基础上,提出在中等职业学校学生职业道德教育实施的过程中,应明确的目标和遵循的原则;从而进一步提出了促进中等职业学校学生职业道德的具体对策。笔者主要运用文献分析法、例证分析法和访谈法等,借助资料查阅、问卷调查、与学生座谈及与其他教师的交流等途径,从多角度对中等职业学校学生的职业道德教育进行较为系统的考察,在此基础上构建了我国中等职业学校学生职业道德教育的系统框架,即从教育目标、观念、原则等宏观层次,与内容、途径、方法等微观层次,提出了一套适合我国中等职业学校学生职业道德教育的实施方略,以供后续研究者开展进一步的研究工作,为中等职业学校学生的职业道德教育提供指导。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 绪论
• 1.1 研究的背景及意义
• 1.1.1 研究的背景
• 1.1.2 研究的意义
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.3 研究思路与研究方法
• 1.3.1 研究思路
• 1.3.2 研究方法
• 2 中等职业学校学生职业道德教育概述
• 2.1 职业道德
• 2.2 职业道德教育
• 2.3 中等职业学校学生职业道德教育
• 2.3.1 学生职业道德教育的主要内容
• 2.3.2 学生职业道德教育的特点
• 2.3.3 学生职业道德教育的必要性
• 3 中等职业学校学生职业道德教育现状的调查分析
• 3.1 中等职业学校学生职业道德教育现状调查
• 3.1.1 研究对象
• 3.1.2 问卷调查
• 3.1.3 调查结果
• 3.2 中等职业学校学生职业道德教育现状分析
• 3.2.1 学生职业道德教育取得的进步
• 3.2.2 学生职业道德教育存在的问题
• 3.2.3 学生职业道德教育存在问题的成因分析
• 4 中等职业学校学生职业道德教育应明确的目标和遵从的原则
• 4.1 中等职业学校学生职业道德教育应明确的目标
• 4.1.1 基础性目标
• 4.1.2 价值性目标
• 4.1.3 时代性目标
• 4.1.4 方向性目标
• 4.2 中等职业学校实施学生职业道德教育应遵从的原则
• 4.2.1 应整体把握的原则
• 4.2.2 应遵从的具体原则
• 5 中等职业学校学生职业道德教育的对策
• 5.1 更新中等职业学校学生职业道德教育的观念
• 5.1.1 学生职业道德教育是一种价值观教育
• 5.1.2 学生职业道德教育是一种能力教育
• 5.1.3 学生职业道德教育是一种品质教育
• 5.2 创新中等职业学校学生职业道德教育内容
• 5.2.1 学生职业道德教育内容要具有岗位针对性
• 5.2.2 学生职业道德教育内容要具有现实性
• 5.2.3 学生职业道德教育内容要与时俱进
• 5.3 灵活中等职业学校学生职业道德教育方式
• 5.3.1 理论讲解与其它教学方式相结合
• 5.3.2 在专业课堂教学中渗透学生职业道德教育
• 5.3.3 在校园文化活动中渗透学生职业道德教育
• 5.3.4 在实践教学环节中渗透学生职业道德教育
• 5.4 科学评价中等职业学校学生职业道德教育效果
• 5.4.1 改进学生职业道德教育课程考核体系
• 5.4.2 完善学生职业道德教育评价途径
• 5.4.3 建立考核评价的效益机制
• 5.5 加强教师职业道德建设
• 6 结论
• 致谢
• 注释
• 参考文献
• 附录