本文主要研究内容
作者刘秀霞,孙留敏（2019）在《沉默文体：中国教育史学评论数据分析》一文中研究指出：分析40年来(1978～2018年),由CNKI收录及在《教育史研究》上发表的教育史学评论文章,发现教育史学评论文章及被评论著在数量上呈波浪型变动,其特点包括时效性、针对性、单一性、沉默性等。目前教育史学评论存在理论建设薄弱、学术价值不足、被评经典性教育史论著数量极少等问题。面对这些困境,应从完善教育史学评论的本体论、甄选经典性和多样性被评论著及构建教育史学评论机制等维度促进教育史学评论的进一步发展。
Abstract
fen xi 40nian lai (1978～2018nian ),you CNKIshou lu ji zai 《jiao yo shi yan jiu 》shang fa biao de jiao yo shi xue ping lun wen zhang ,fa xian jiao yo shi xue ping lun wen zhang ji bei ping lun zhe zai shu liang shang cheng bo lang xing bian dong ,ji te dian bao gua shi xiao xing 、zhen dui xing 、chan yi xing 、chen mo xing deng 。mu qian jiao yo shi xue ping lun cun zai li lun jian she bao ruo 、xue shu jia zhi bu zu 、bei ping jing dian xing jiao yo shi lun zhe shu liang ji shao deng wen ti 。mian dui zhe xie kun jing ,ying cong wan shan jiao yo shi xue ping lun de ben ti lun 、zhen shua jing dian xing he duo yang xing bei ping lun zhe ji gou jian jiao yo shi xue ping lun ji zhi deng wei du cu jin jiao yo shi xue ping lun de jin yi bu fa zhan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育评论的刘秀霞,孙留敏，发表于刊物教育评论2019年11期论文，是一篇关于沉默文体论文,教育史学评论论文,数据分析论文,教育评论2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育评论2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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