导读:本文包含了高频仿真软件论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高频电路,Proteus仿真软件,实验教学
高频仿真软件论文文献综述
杨友福,殷敬伟,周天,李杨[1]（2019）在《基于Proteus仿真软件的高频电路实验教学研究》一文中研究指出高频电子线路实验作为电子通信类专业学生的一门专业基础实验课程,学生实验时普遍反映抽象难懂、不易操作、容易出错,将Proteus软件引入到课程中,强化"软硬结合、先仿真后实验"的教学理念。利用Proteus软件对高频实验课程中的高频小信号调谐放大电路进行仿真分析,观察了输出信号波形、幅频特性响应、谐振频率、通频带等指标参数,并与实物电路测量的数据进行比较,获得了一致的结论,将理论上抽象难懂、实验中调试繁琐的课程变得生动形象、简单易作,既提升了学生动手实践能力和创新能力,又能提高学生掌握现代仿真工具软件、形成先进设计理念和思维能力,达到了学生能力培养、教学效果提升的目标。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年07期）
张光旻[2]（2017）在《基于仿真软件的《高频电子线路》的课程改革》一文中研究指出按中国工程认证协会的补充要求中规定,电子信息类专业中,高频电子线路是其主要核心课程。《高频电子线路》课程是一门系统性和实践性均较强的专业课程,采用公式讲解、习题解答这类传统教学模式进行该课程的授课,难以激发学生学习兴趣。而且,随着计算机技术的快速发展和高频器件数值仿真软件的开发和普及,再简单地使用讲授模式,既不符合技术的发展,也不利于学生知识水平的提高。本文在剖析学生对高频电子线路课程学习过程中出现典型问题的基础上,引入现有的数值仿真软件,通过仿真结合理论学习的模式进行《高频电子线路》的授课。该教学方法对高校高频电子线路课程的教学和课程设计提高具有一定的参考价值。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2017年48期）
朱高中[3]（2017）在《基于Multisim仿真软件在高频电路实验教学中的应用研究》一文中研究指出为了提高高频电路的理论和实验课程的教学质量,把Multisim仿真软件用于教学实践,构建了基于锁相环回路的调频和鉴频电路的仿真模型,合理确定仿真电路的参数,分析了锁相环回路调频电路和鉴频电路输出的电压波形,针对鉴频电路输出的调制信号波形出现高频振荡现象,给出了产生高频振荡的原因及处理方法。(本文来源于《科学技术创新》期刊2017年26期）
苗倩,余志勇,侯洪庆,李艳玲,张辉[4]（2014）在《Multisim仿真软件在高频电子线路教学中的应用与探讨》一文中研究指出高频电子线路课程教学存在抽象、枯燥、学生参与的积极性不高的问题。对现有的教学现状进行改革,把Multisim仿真软件引入高频电子线路教学,列举了单失谐鉴频电路仿真实例,通过不断改变电路元件参数,并进行对比分析感性失谐和容性失谐波形的特点,以及二极管包络检波器正常检波情况、惰性失真现象。通过仿真实验,可以生动直观地展现仿真结果,增强学生的感性认识,加深学生对概念和原理的理解。实践证明,这种教学方法有利于调动学生的学习积极性和主动性,明显改善了教学效果。(本文来源于《现代电子技术》期刊2014年20期）
李萍[5]（2013）在《高频电子线路教学中仿真软件的应用研究》一文中研究指出文章以振幅调制及解调电路为例,将Multisim11.0软件仿真应用于高频电子线路教学实践中,通过生动直观的波形仿真和灵活快捷的参数设置使学生加深对理论知识的理解,又可以提高学习兴趣和设计能力。(本文来源于《无线互联科技》期刊2013年12期）
刘旭[6]（2013）在《Multisim仿真软件在《高频电子技术》中的应用》一文中研究指出本文阐述了电子仿真软件Multisim的功能和特点,并用Multisim对高频电子技术中的单失谐回路斜率鉴频器电路进行了仿真、分析,论述了如何将电子仿真软件应用于具体的复杂电路特性的多媒体理论教学和实验教学中,使电子仿真软件更好地为教学服务。(本文来源于《科技视界》期刊2013年17期）
刘琳,高善坤[7]（2012）在《仿真软件在高频电子技术教学中的应用》一文中研究指出高频电子技术是一门理论性和实践性都较强的课程,所以在教学中应该实行实践与理论跟随的教学方法,让学生从电路原理图的设计,到每一个元件的选择,到整机组装、调试,都亲自动手;让多媒体参与到理论教学中;在教学中使用Multisim仿真软件,将仿真软件与传统理论教学和实验教学有效的结合,这样不仅能够提高学生的学习积极性,而且对学生更容易加深理论知识的理解和掌握。(本文来源于《电子技术与软件工程》期刊2012年02期）
朱高中[8]（2012）在《基于Multisim仿真软件在高频实验教学中的应用研究》一文中研究指出针对传统高频电路实验箱实验教学的不足,分析了用电路仿真软件辅助实验教学的必要性,通过运用Multisim对二极管包络检波电路进行虚拟仿真实验,研究了二极管包络检波电路正常检波情况、惰性失真现象以及负峰切割失真现象等,通过不断改变电路元件参数,并进行对比,观察得到:二极管检波电路的相关特性、虚拟仿真实验结果和理论分析计算结果相一致。实践证明:将Multisim应用于高频电子线路仿真实验教学,可以克服实验教学中仪器仪表的不足以及各种干扰现象,使实验更加灵活,更具有创新性,也有利于提高学生的学习积极性和主动性。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2012年11期）
刘佳[9]（2012）在《由高频正弦波振荡器的仿真谈Multisim仿真软件在“高频电子线路”教学中的应用》一文中研究指出本文结合高频正弦波振荡器电路的仿真实例说明了仿真软件在高频电子线路教学中的应用,阐述了在高频电子线路教学过程中引入Multisim仿真软件对提高教学质量,激发学生学习兴趣的积极意义。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2012年03期）
陆静霞,李林,邹春富[10]（2011）在《基于仿真软件的高频电子线路实验优化》一文中研究指出基于高频电子线路实验教学的特点和现状,通过对比分析Multisim、System View、Matlab/Sumilink、Protel这4种经典仿真软件,对典型性实例进行了仿真,开发设计出与仿真软件相匹配的最优实验项目。实践结果表明:通过多种仿真软件的灵活应用,优化了实验过程,拓展了实验内容,拓宽了学生知识面,激发了学生的实验兴趣,提高了高频电子线路的实验教学效果。(本文来源于《实验室研究与探索》期刊2011年05期）
高频仿真软件论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
按中国工程认证协会的补充要求中规定,电子信息类专业中,高频电子线路是其主要核心课程。《高频电子线路》课程是一门系统性和实践性均较强的专业课程,采用公式讲解、习题解答这类传统教学模式进行该课程的授课,难以激发学生学习兴趣。而且,随着计算机技术的快速发展和高频器件数值仿真软件的开发和普及,再简单地使用讲授模式,既不符合技术的发展,也不利于学生知识水平的提高。本文在剖析学生对高频电子线路课程学习过程中出现典型问题的基础上,引入现有的数值仿真软件,通过仿真结合理论学习的模式进行《高频电子线路》的授课。该教学方法对高校高频电子线路课程的教学和课程设计提高具有一定的参考价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高频仿真软件论文参考文献
[1].杨友福,殷敬伟,周天,李杨.基于Proteus仿真软件的高频电路实验教学研究[J].高教学刊.2019
[2].张光旻.基于仿真软件的《高频电子线路》的课程改革[J].教育教学论坛.2017
[3].朱高中.基于Multisim仿真软件在高频电路实验教学中的应用研究[J].科学技术创新.2017
[4].苗倩,余志勇,侯洪庆,李艳玲,张辉.Multisim仿真软件在高频电子线路教学中的应用与探讨[J].现代电子技术.2014
[5].李萍.高频电子线路教学中仿真软件的应用研究[J].无线互联科技.2013
[6].刘旭.Multisim仿真软件在《高频电子技术》中的应用[J].科技视界.2013
[7].刘琳,高善坤.仿真软件在高频电子技术教学中的应用[J].电子技术与软件工程.2012
[8].朱高中.基于Multisim仿真软件在高频实验教学中的应用研究[J].实验技术与管理.2012
[9].刘佳.由高频正弦波振荡器的仿真谈Multisim仿真软件在“高频电子线路”教学中的应用[J].科教文汇(下旬刊).2012
[10].陆静霞,李林,邹春富.基于仿真软件的高频电子线路实验优化[J].实验室研究与探索.2011
标签：高频电路; Proteus仿真软件; 实验教学;