论文摘要
最近三十年来,限制性关系从句(以下简称关系从句)因为其句法结构的独特性一直是语言习得研究的热点。关系从句包括许多类型,主要据两个特征来划分:一个是关系代词在从句中充当的成分(以下简称从句种类),另一个是中心词在主句中充当的成分(以下简称从句位置)。现有研究的一个焦点是确定不同类型从句的习得难度层级。在研究者提出的众多假设中,可及性层级假设作为基于语言类型学事实提出的一个普遍性理论,影响最大。然而可及性层级假设只关注从句种类,而忽视了从句位置。此外,近年来一些对非欧洲语种的习得研究表明,可及性层级假设对非欧洲语种的预测力和解释力有限,这对作为普遍性理论的可及性层级假设提出了挑战。基于近来认知语言学的发展,Diessel于2004年提出了用法理论,为确定和解释从句习得的难度层级提供了新的视角。该理论不仅还弥补了可及性层级假设不能解释从句位置的缺陷,并且较好地解释了非欧洲语种的习得难度等级,为从句习得提供了新的普遍性的理论框架。然而由于该理论较新,又是基于母语习得提出的,虽然Diessel分析了其在二语习得中的可行性,但至今尚无基于二语习得的实证研究对其进行验证。本文以47名中国英语学习者为对象,通过句子合成和语法判断两个诱导性实验考察了中国英语学习者的从句习得,试探讨用法理论在二语习得中的可行性。本研究得到以下结论:1.用法理论能够很好地解释中国英语学习者的从句习得。在从句类型上,除了GEN,S和A,其他从句难度等级均符合用法理论的假设;在从句位置上,实验结果完全支持其假设。2.就从句习得难度而言,从句类型和从句位置具有互补关系,而该互补关系也能由用法理论解释。3.中国学习者对从句有回避现象,而且遵从同样的难度等级。4.中国学习者更倾向于在PN位置的主语从句中犯省略关系词的错误。
论文目录
相关论文文献
- [1].汉语从句辨析[J]. 钦州学院学报 2017(11)
- [2].从句中常见疑难点例析[J]. 新高考(英语进阶) 2017(10)
- [3].浅谈高中英语中的从句类型和识别[J]. 青少年日记(教育教学研究) 2011(09)
- [4].单项填空从句考点解法点拨[J]. 新世纪智能 2020(32)
- [5].“三大从句”要点解密[J]. 疯狂英语(爱英语) 2019(05)
- [6].直击2010高考考点——两步法、公式化搞定从句[J]. 英语知识 2010(11)
- [7].解析名词从句[J]. 学园 2017(19)
- [8].英语“三大从句”要点回顾[J]. 疯狂英语(爱英语) 2018(05)
- [9].英语从句类别判断法[J]. 辅导员 2012(27)
- [10].浅谈since从句的翻译[J]. 中学英语之友(中旬) 2011(05)
- [11].让步概念涉及从句不同成分和整个从句的几种情况[J]. 法语学习 2012(04)
- [12].从句类型与嵌入位置对关系从句习得影响的不对称性[J]. 外语界 2020(04)
- [13].论“けど”类从句中前置表现的谈话功能[J]. 开封教育学院学报 2017(06)
- [14].文从句顺表意准——如何写出语言连贯的作文[J]. 初中生天地 2017(35)
- [15].解密高中英语三大从句[J]. 中学生英语 2016(36)
- [16].试论专业四级考试中的从句考点[J]. 考试周刊 2011(27)
- [17].英语三大从句必考点中点[J]. 招生考试通讯(高考版) 2008(04)
- [18].论汉语介词的一种从句现象[J]. 浙江大学学报(人文社会科学版) 2020(02)
- [19].常见高中英语从句归纳[J]. 语数外学习(高中版下旬) 2017(08)
- [20].高考英语从句三步走[J]. 考试周刊 2014(28)
- [21].站在学生的角度设计高中英语从句教学[J]. 校园英语 2014(32)
- [22].“从句+「时」”的体的研究[J]. 日语教育与日本学 2012(00)
- [23].What从句的一个特殊用法[J]. 新东方英语(大学版) 2009(02)
- [24].名词从句考点透析[J]. 考试(高考·英语版) 2010(03)
- [25].俄语中带“когда”的从句类型与结构模式[J]. 沈阳建筑大学学报(社会科学版) 2016(03)
- [26].英语教学中关于三大从句的探究[J]. 课程教育研究 2015(14)
- [27].小where,大不同——where引导三大从句易混点剖析[J]. 高中生学习(试题研究) 2017(11)
- [28].What从句的一个特殊用法[J]. 新东方英语(大学版) 2009(04)
- [29].as引导的从句小结[J]. 中学英语之友(下旬) 2011(01)
- [30].V-ing形式与从句之间的转换[J]. 高中生学习(高一版) 2011(05)