论文摘要
对于教唆犯究竟为何应受处罚,在学界素有争论,通过对教唆犯处罚根据论的各学说进行比较研究,探寻各种处罚教唆犯理论的差异,可以看到折中惹起说既关注教唆犯自身固有之不法,又兼顾教唆行为必须通过被教唆人来实施犯罪行为,才能形成对法益的现实侵害或威胁,所以在教唆犯处罚根据的各种学说之中,折中惹起说更为妥当。而且根据折中惹起说解释我国刑法对于教唆犯的处罚规定,也更符合我国刑法之立法目的。此外,明确教唆犯的处罚根据,对教唆犯性质研究具有积极意义,因为以往学说理论上对教唆犯成立犯罪时的独立性、从属性或者二重性的探讨,大多没有从教唆犯处罚根据理论出发,所以会得出教唆犯应具独立性或二重性等不合理之结论。结合教唆犯之处罚根据,反思我国现行刑法对教唆犯处罚规定的应有解释方式,澄清教唆犯的处罚范围,并进一步检讨我国刑法第29条第2款的不合理之处,进而提出建议对其进行修改与完善。
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中文摘要Abstract绪论一、研究动机与目的二、研究范围与方法三、文献综述第一章 教唆犯在共同犯罪中的地位第一节 正犯与共犯的概念一、正犯的概念二、共犯的概念第二节 正犯与共犯的区别理论一、主观说与客观说二、限制的正犯概念和扩张的正犯概念三、行为支配说四、形式说第二章 教唆犯的处罚根据理论第一节 责任共犯说第二节 违法共犯说第三节 惹起说一、纯粹惹起说二、修正惹起说三、折中惹起说第三章 教唆犯处罚根据理论的检讨第一节 对责任共犯说的评析第二节 对违法共犯说的评析第三节 对纯粹惹起说的评析第四节 对修正惹起说的评析第五节 对折中惹起说的支持与理由第四章 教唆犯性质的争议第一节 教唆犯性质的学说争议一、共犯独立性说二、共犯从属性说三、教唆犯（共犯）的二重性说第二节 学说理论的检讨一、对共犯独立性说的评析二、对教唆犯（共犯）二重性说的评析三、对共犯从属性说的支持与理由第五章 我国教唆犯规定的解析与检讨第一节 教唆犯规定的解析一、“被教唆的人没有犯被教唆的罪”的情形二、被教唆罪未实施时教唆人的犯罪状态第二节 现行教唆犯规定的缺陷与立法完善一、现行教唆犯处罚规定的缺陷二、现行教唆犯处罚规定的立法完善建议结论参考文献致谢
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标签：教唆犯论文; 处罚根据论文; 折中惹起说论文; 教唆犯二重性论文;
