本文主要研究内容
作者朱永红（2019）在《高中数学教学中实施数学文化教育的有效路径研究》一文中研究指出：数学文化教育有利于降低高中学生的学习压力,拓展文化知识,提高学生学习兴趣和学习效率。文章分析现状下国内外教师对数学文化教育态度的差别,以及数学文化教育对学生学习数学的影响,并探究提高高中教学教学过程中文化教育质量的办法。
Abstract
shu xue wen hua jiao yo you li yu jiang di gao zhong xue sheng de xue xi ya li ,ta zhan wen hua zhi shi ,di gao xue sheng xue xi xing qu he xue xi xiao lv 。wen zhang fen xi xian zhuang xia guo nei wai jiao shi dui shu xue wen hua jiao yo tai du de cha bie ,yi ji shu xue wen hua jiao yo dui xue sheng xue xi shu xue de ying xiang ,bing tan jiu di gao gao zhong jiao xue jiao xue guo cheng zhong wen hua jiao yo zhi liang de ban fa 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自内蒙古教育的朱永红，发表于刊物内蒙古教育2019年30期论文，是一篇关于高中数学论文,数学文化论文,教学论文,内蒙古教育2019年30期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自内蒙古教育2019年30期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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