刘双湖南省娄底市第三中学417000
【摘要】在最近几年中，新课程教育改革不断的推行，对初中数学教学提出了比较高的要求，教师在教学中应该对学生的自主学习能力进行培养，让学生在学习的过程中拥有广阔的空间，并提升学生的核心素养。所以，教师要对教学模式进行更新，提升学生的自主学习能力，让学生在实际成长的过程中，真正的领略到知识的魅力。本文分析了初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养策略。
【关键词】初中数学；课堂教学；自主学习能力；培养策略
中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）08-011-01
前言：初中是学生成长的关键时期，教师要在初中阶段对新生提供指导和引领。尤其在初中数学教学的过程中，教师要着重培养学生的自主学习能力，让学生对初中数学知识产生清晰的认知和理解。结合当前初中数学教学中存在的问题，教师要提供优质的教学模式，为促进学生成长和发展提供有力的支持。
一、初中数学教学中培养学生自主学习能力的必要性
初中数学课堂教学中，教师培养学生的自主学习能力是结合了当前社会对人才的要求。尤其是在当前形势下，初中学生的自主学习能力比较差，很多学生需要在教师的指导下才能完成学习活动。在长时间背景下，学生则难以适应知识的更新，也不能满足社会发展的要求。所以，初中数学教学中，教师应该对学生的自主学习能力进行培养，让学生的核心素养得到提升[1]。在数学教学中对学生自主学习能力进行培养，也能够满足人才的全面发展要求，这也和当前的教育价值相匹配。初中是学生成长的关键时期，在这一时期，教师能够合理地对学生的能力进行培养，则会对学生的良好发展产生推动作用。
二、初中数学课堂教学中学生自主学习能力培养的措施
（一）为学生提供课程讲解的机会，实行体验式教学
在初中数学教学中，教师则可以运用体验式的教学方法，让学生的核心素养得到全面培养和提升。比如在课堂上，教师运用小组竞赛的模式，调动学生学习的积极性。让学生的团结素养得到提升，领略到数学知识的魅力。学生在轻松和愉悦的氛围中能够扎实的掌握数学知识。在此，教师就可以提前把数学学习任务布置给学生，学生自主进行预习，并解决其中的基本问题[2]。学生通过查资料和其他同学沟通等形式，提升预习的效果。在课堂开始的时候，小组之间就可以针对预习的成果进行分享。在讲台上为大家详细的讲解课程所学习的内容，学生也体验一下当教师的感觉。在讲完之后，教师给予学生问题补充，并要求学生共同找出存在的问题。这样，学生通过体验式的学习模式开展数学学习，也会提升自身的自主学习能力。
（二）教师对学生进行针对性指导
在传统教学模式下，教师主要以讲解为主，学生被动的接受知识，则不能提升学习效果。因此，教师要对学生进行针对性的指导，让学生成为课堂的学习主体。学生的自主学习能力才会得到全面提升，满足核心素养的培养要求。教师成为学生学习的辅助。则会提升课堂的教学效果。在课堂教学的时候，教师不能仅仅关注学生的学习成绩，要对学生进行相应的指导，为学生提供有效的学习方法。比如，教师在进行湘教版初中数学《一元一次方程的解法》教学的过程中，不能一味地关注学生的学习成绩，应该在学生学习的时候观察学生的行为和反应，当学生在学习上出现问题的时候，教师要及时的给予针对性解答，防止出现学生对数学产生厌烦的情绪[3]。在实行针对性教学的情况下，针对不同的学生采取合适的教学方法，才会提升初中数学的教学质量。
（三）引进新的教学模式，激发学生学习兴趣
在初中数学教学中，教师要创建新的教学模式。在这其中，翻转课堂教学效果的应用比较明显。翻转课堂模式下，教师为学生创建视频学习资源，学生则在家中或课外可以观看教师讲解的内容。然后，在课堂上师生之间进行交流，教师成为了知识的指导者。同时，也能够对学生的互动学习进行观察。在此过程中，学生能够以小组的形式开展学习，为自主学习能力提升提供有力载体。教师和学生之间进行有效的协作。比如，教师在进行湘教版《整式的加法和减法》教学的过程中，教师围绕核心素养培养要求出发，学生则可以主动研究课程内容，把学习和课堂的研究相结合，在对问题进行探讨和自主学习的情况下，能够接受教师针对性的评价，并全面提升数学学习效果。所以，运用新的教学模式，激发学生学习兴趣，让学生的自主学习能力得到全面保障和提升。
结论：综上所述，教师在进行初中数学教学的过程中，则要对课堂教学模式进行重点更新，力求提升学生的自主学习能力。在这其中要对学生的核心素养进行培养，从思维能力和自主学习能力等多个层面出发。学生在轻松和自由的学习氛围中，才会有力的提升自身的学习效果。通常，教师要更新教学观念，运用新颖的教学形式。在全面提升学生学习能力的同时，也会让师生之间形成良好的关系。总之，学生的自主学习能力十分关键，教师要在课堂教学中格外关注，通过有力的教学举措促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]罗慧燕.谈初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].数学学习与研究,2019(03):63-64.
[2]夏玉飞.初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养研究[A]..《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十七卷）[C].:《教师教学能力发展研究》总课题组,2018:5.
[3]潘苗苗.浅谈初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].当代教育实践与教学研究,2015(05):50-51.