论文摘要
中西方“和谐教育思想”源远流长。新时期,随着“和谐社会”建设任务的提出,“和谐教育思想”从内容到形式、从理论到实践上都有了新的发展。和谐社会需要和谐教育,和谐的教育首先要和谐发展。应该说,建设和谐教育既是建设和谐社会的主要目标之一,也是建设和谐社会的重要手段。只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人才,从而促进整个社会的和谐发展。高等教育是教育系统中一个重要的组成部分,与其它层次的教育相比,有其特殊的发展规律。要实现高等教育的和谐发展,我们必须通过高等院校这个重要载体加以落实。本文立足于从中西方关于“和谐教育思想”的历史演进出发,从和谐教育的定位、内涵以及和谐教育与和谐校园的关系,揭示了新时期高校建设和谐校园的重要性和必要性。并且以科学发展观为指导,全方位、立体地对和谐校园的建设途径进行探索,提出新时期和谐校园建设的思路和途径,为深化高校和谐校园建设的理论研究,提供了一定的理论参考,具有一定的现实意义和实践意义。
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中文摘要Abstract中文文摘绪论第一章 和谐教育思想的历史溯源一、中国传统教育中的和谐教育思想二、西方教育中的和谐教育思想三、马克思主义全面发展的和谐教育思想四、中国当代和谐教育思想的发展第二章 和谐教育思想的定义和内涵一、和谐的定义和内涵二、和谐教育的定义和内涵第三章 和谐大学校园的内涵和特征一、和谐大学校园的内涵二、和谐大学校园的特征1、依法治校、民主管理2、以人为本、公平正义3、开放宽容、诚信友爱4、注重创新、充满活力5、安全稳定、上下有序第四章 建设和谐大学校园的意义和指导思想一、和谐校园建设是时代赋予高校的任务,具有极其重要的意义1、建设和谐高校,有助于培养高素质创新型人才,服务于国家和社会的发展2、建设和谐高校,有助于加快科学研究和机制创新,推动国家和社会的发展3、建设和谐高校,有助于引领社会的进步和文明,促进国家和社会的发展4、建设和谐高校,有助于更好地遵循高等教育的规律,促进高校协调发展5、建设和谐高校,有助于化解高校发展过程中的各种矛盾,实现高校科学发展二、建设和谐大学校园的指导思想1、邓小平理论和"三个代表"重要思想2、科学发展观3、社会主义核心价值体系4、党的先进性建设第五章 构建和谐校园的工作思路及建设途径一、着力推进和谐校园建设的几项重点工作1、抓住高校发展这个重点2、抓住师德建设这个重点3、抓住人才队伍建设这个重点4、抓住深化机制改革这个重点5、抓住提高教学质量这个重点6、抓住大学生思想政治教育这个重点7、抓住营造环境这个重点二、构建和谐大学校园的主要途径1、和谐校园是一种办学理念的和谐（1） 立足当前、科学规划（2） 找准特色、准确定位（3） 健全机制、统筹保障2、和谐校园是一种管理机制的和谐（1） 加强领导、统筹兼顾（2） 以人为本、以德立校（3） 民主管理、依法治校（4） 优化管理、效能兴校3、和谐校园是一种教学模式的和谐（1） 科学用人、优化师资（2） 深化师德、寓教于行（3） 提升质量、教学兴校（4） 革故纳新、创新模式4、和谐校园是一种人文环境的和谐（1） 强化基础、思想引导（2） 凝炼精神、文化育人结论主要参考文献致谢
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