内蒙古自治区呼伦贝尔市莫旗库如奇中心校郭娟
摘要：随着科技的发展，信息技术越来越多的被应用到课堂教学中，同样在中小学的美术课堂中，信息技术的应用也越来越广泛，信息技术在中小学民间美术教学中的应用，有利于使学生更加直观、形象的观察学习内容，激发学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，使整个美术课堂教学变得高效。信息技术和中小学民间美术的结合应该注重平衡二者之间的关系，在充分发挥信息技术在教学中的优点外，同时要体现出民间美术的自身特色，更好的继承和发展中华特色的传统文化。
关键词：信息技术；民间美术教学；效果
信息技术在中小学民间美术教学中的应用，可以帮助学生更好的提升自身的审美能力和审美水平，这种教学方式相对于传统的教学方法更加直观和便捷，学生可以更好的欣赏美术作品，在欣赏美术作品时，有些内容很难用直观的形式描述出来，信息技术的应用可以使学生在欣赏美术作品时达到图文并茂的效果，促进学生对美术作品的欣赏和理解。
一、信息技术和中小学民间美术结合的优点
信息技术是指采集、管理、处理信息的一种方法，是很多技术的统称信息技术与民间美术教学的结合，是科技和时代发展的必然需求。在现今的美术教学中，电视、电脑、手机、投影仪等等被广泛的应用，这种信息技术和民间美术教学相结合的模式可以激发学生的学习兴趣，更好的引起学生对学习内容的关注，提高教师的课堂教学效率[1]。信息技术可以使美术作品更好的传播，随着科技的不断发展，美术作品呈现在人们面前的方式日益多样化，如微博、公众号、网络直播等等，这种日益多样化的网络形式，使学生获取信息和资源更加便捷，整个美术学习过程不受到时间和空间的限制。美术是一门艺术性课程，需要学生极强的创造性、有较高的审美能力以及较强的想象能力，信息技术在中小学民间美术中的应用，可以提高学生的美术学习兴趣，促进民间美术课堂的高效运行。
二、信息技术在民间美术教学中的运用策略
（一）利用信息技术辅助美术教学
信息技术在中小学民间美术课堂中的应用，有利于调节课堂学习气氛，使课堂变得更加活跃、融洽。在进行教学过程中，教师应该注重信息技术应用的程度，不是运用的越多就会取得越好的效果。例如在学习七年级第二单元《多彩的学习生活》时，教师可以根据课程内容寻找一些先关的资料，在课前导入时，利用多媒体向学生展示查到的内容，逐渐向学生导入将要学习的课堂内容，引起学生的学习兴趣，信息技术在美术中的引用可以起到很好的辅助教师进行教学的效果。教师在民间美术教学过程中，也应该注意对学生实际动手的操作能力培养，向学生展示民间美术的特点和进行学习时应该注意的重点事项，深化学生对中小学民间美术的理解，体会到民间美术的魅力。
（二）注重从多方面培养学生对民间美术的认识
民间美术有悠久的历史，是中华民族优秀传统文化的体现，民间美术的学习从另一种程度上说是对中华传的统文化继承和发展。在课堂中学习民间美术的内容是有限的，民间美术的更多内容需要在课外进行探索和发现，在教学过程中，教师应该尽可能的运用多种方式多种教学方式，在课堂中，实现对民间美术的高效教学，使学生逐渐增强对民间美术的学习兴趣，在教学过程中，除了运用多媒体的教学方式将更多的民间美术搬到课堂中，还可以把对民间美术有深刻的认识和较高造诣的人请进美术课堂，为学生讲解更多的民间美术知识，加深学生对中小学民间美术的认识和了解[2]。
（三）加强学生对区域民间美术的认识
在文化发展的过程中，很多的文化和艺术都带有明显的地域特点，通过加强学生对地域民间美术的认识，更容易引起学生的共鸣和学习美术的兴趣，让学生认识到很多日常学习的内容实际就在自己的身边，区域民间美术有自身的优势和特点，教师作为教学过程中的引导者，应该充分发挥区域美术的优势，积极的开展和区域美术相关的教学内容，增强学生的审美能力和创新能力，培养学生的爱国情怀。通过将民间美术和现代技术向结合的教学方式，可以向中小学生更好的展示中华民族的优秀文化，加强民族凝聚力，使民间美术更好的传承和发展。在学习八年级第三单元《让我们的生活更美好》时，教师可以要求学生在进行创作时，运用民间美术的内容，实现民间美术和信息技术的高效结合。
结束语：
总之，在教学中实现中小学民间美术和信息技术的结合，可以使美术教学在课堂中取得更加明显的效果，促进美术课堂的高效进行。在进行学习的过程中，应该注意平衡二者之间的关系，在充分发挥信息技术教学的优点之外，还要体现出民间美术自身的特色。通过加强学生对区域性美术的认识，有利于在学习中赢得学生的共鸣，帮助学生更好的进行民间美术的学习，在学习中小学民间美术的同时，更好的继承和发展中国的传统文化。
参考文献：
[1]岳亚鑫.信息技术对中小学民间美术教学的影响[J].美与时代（中旬刊）?美术学刊,2017(2):107-108.
[2]侯诒伟.基于现代信息技术的民间美术资源与小学美术教学的融合[J].中小学电教(下半月),2016(11).