BH学院核心人才流失的影响因素及对策研究

论文摘要

在国家大力促进高等教育改革的机遇下,新兴起了一批民办院校,这批民办院校大部分办学水平不高,发展滞后。我们都清楚的知道一支相对独立、稳定和高素质的教师队伍是学校生存和发展的基础,教师是学校健康、稳定、可持续的发展的关键。但是,民办院校中骨干教师流失严重、整体素质不高是普遍存在的问题,也是亟待解决的重要课题。本文在总结前人的理论基础之上,从经济学和人力资源管理的研究角度出发,分别运用社会学和统计学方面的知识,分析了影响BH学院核心人才流失的主要影响因素,并就目前出现的问题提出了相应的对策。本文首先分析了BH学院核心人才的内涵和特征,结合前人理论构建了BH学院核心人才的识别模型,进而对核心人才的认识误区做了简要的说明,并在此基础之上构建了影响核心人才流失的内外合力模型,得出影响核心人才流失的几个主要原因,如BH学院自身因素、核心人才个体因素以及社会环境因素等,并对此进行了简要分析。随后,对BH学院核心人才流失所产生的负面影响进行了分析。本文的重点放在对BH学院核心人才流失的情况调查分析,以及BH学院核心人才流失的管理和对策分析。为此,本文从实际出发,对BH学院7年以来的教师流动情况进行实证分析,找出影响BH学院核心人才流失的主要原因及其解决办法,为BH学院人力资源相关政策制定提供借鉴,同时也为类似于BH学院的民办院校的核心人才流失问题的解决提供参考。在对BH学院流失对策研究方面,本文将管理BH学院核心人才的重点放在人性化管理方面,也就是强调以疏通为主的原则,采用“桥式”管理方法,形成核心人才管理闭环,即文中所述的“事前——事中——事后”的全程管理模式,最后达到留人留心的效果,这是全文的归宿,也是本文的主要见解。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究课题的来源及目的
• 1.1.1 课题来源
• 1.1.2 研究目的
• 1.2 研究内容及基本思路
• 1.3 本文研究的视角和方法
• 1.4 创新点
• 1.5 局限性及待深入研究的问题
• 第二章 相关理论概述
• 2.1 相关概念的界定
• 2.1.1 核心人才概念
• 2.1.2 核心人才定义的认识误区
• 2.1.3 人才流动与人才流失
• 2.2 核心人才理论
• 2.2.1 二八原理
• 2.2.2 三叶草组织机构理论
• 2.3 人才流失的理论基础
• 2.3.1 勒温场论
• 2.3.2 中松义郎目标一致理论
• 2.3.3 马斯洛需求层次理论
• 2.4 人才流失理论模型
• 2.4.1 马奇和西蒙模型
• 2.4.2 普莱斯模型
• 2.4.3 扩展的莫布雷模型
• 2.4.4 Price-Mueller模型
• 第三章 BH学院核心人才流失现状及影响
• 3.1 BH学院简介
• 3.1.1 BH学院核心人才概念
• 3.1.2 BH学院核心人才的特征
• 3.2 2005—2011年度BH学院人才流失基本情况
• 3.2.1 BH学院流失人才的年龄结构
• 3.2.2 BH学院流失人才的职称结构和学历结构统计表
• 3.2.3 BH学院学科带头人等核心人才流失情况
• 3.2.4 BH学院流失人才的流向情况统计表
• 3.2.5 BH学院核心人才流失的特征
• 3.3 核心人才流失对BH学院发展的负面影响
• 3.3.1 人才成本损失
• 3.3.2 影响在岗教师,产生“骨牌效应”
• 3.3.3 影响教师队伍结构的优化,制约教学水平的提高
• 3.3.4 影响教师团队凝聚力
• 3.3.5 间接引起学生的流失
• 3.3.6 损害学校声誉和形象,对学校可持续发展带来长期负面影响
• 第四章 BH学院核心人才流失影响因素调查与分析
• 4.1 影响高校核心人才流失的“内外因合力”模型构建
• 4.2 BH学院核心人才流失影响因素故障树分析
• 4.3 调查情况简介
• 4.4 BH学院核心人才流失影响因素的整体分析
• 4.5 BH学院核心人才流失影响因素的比较分析
• 4.6 BH学院核心人才流失影响因素小结
• 4.6.1 BH学院自身实力因素
• 4.6.2 薪酬相关因素
• 4.6.3 培训与职业发展相关因素
• 4.6.4 学校管理因素
• 4.6.5 个人成就感因素
• 4.6.6 校园文化因素
• 4.6.7 其他因素
• 第五章 解决BH学院核心人才流失问题的对策
• 5.1 提升BH学院整体实力
• 5.2 完善BH学院人力资源管理系统
• 5.3 提高薪酬体系的内部公平性与外部竞争性
• 5.3.1 注重薪酬的对内公平透明
• 5.3.2 提高薪酬的对外竞争力
• 5.4 核心人才培训与职业生涯发展规划
• 5.4.1 改革BH学院核心人才的在职培训
• 5.4.2 协助教师明确自己的专业发展方向和目标,达到人职匹配
• 5.4.3 构建适合BH学院自身的核心人才梯队
• 5.5 提供多元化的发展和成长空间
• 5.6 注重人文关怀,感情留人
• 5.7 构建良好的校园文化,文化留人
• 5.8 人性化管理,善待离职教师
• 5.8.1 树立人才终生交往的理念
• 5.8.2 流失人才仍是学校的财富
• 5.8.3 人才共享的理念
• 结语
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表论文情况