本文主要研究内容
作者施晶晶（2019）在《适度引导,推动幼儿园游戏教学健康发展》一文中研究指出：在我眼里,建构游戏不仅能丰富孩子们的感知和主观体验,孩子们也在一次次的建构中,得到了不同程度的提高,而且你会惊喜地发现,孩子们在游戏中有商有量,懂得谦让,积极合作与分享,创意的点子层出不穷,在一次次的失败中逐步体会成功的喜悦。
Abstract
zai wo yan li ,jian gou you hu bu jin neng feng fu hai zi men de gan zhi he zhu guan ti yan ,hai zi men ye zai yi ci ci de jian gou zhong ,de dao le bu tong cheng du de di gao ,er ju ni hui jing xi de fa xian ,hai zi men zai you hu zhong you shang you liang ,dong de qian rang ,ji ji ge zuo yu fen xiang ,chuang yi de dian zi ceng chu bu qiong ,zai yi ci ci de shi bai zhong zhu bu ti hui cheng gong de xi yue 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育界(教师培训)的施晶晶，发表于刊物教育界(教师培训)2019年10期论文，是一篇关于幼儿园教育论文,游戏教学论文,教学观察论文,教育界(教师培训)2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育界(教师培训)2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：幼儿园教育论文; 游戏教学论文; 教学观察论文; 教育界(教师培训)2019年10期论文;