民间游戏的传承与发展 ——以浙江省嘉兴市西塘镇中心小学为个案

论文摘要

本研究以浙江省西塘镇中心小学开展民间游戏活动的情况为主要研究对象,运用文献资料法,实地考察法,问卷调查法,访谈法等研究方法,以民间游戏与体育教学相结合为切入点。以民间游戏的理论研究为基础,讨论民间游戏传承与发展的认识基础;通过对浙江省嘉兴市西塘镇中心小学在体育课和体育活动中开展民间游戏情况的研究,探讨民间游戏通过学校体育教学进行传承与发展的可行性;为民间游戏的传承提出建议,从而推动我国民间游戏的传承与发展,为促进民间游戏的理论和实践发展做出贡献。本研究的主要结论如下:1.浙江省西塘镇中心小学的体育教师对民间游戏内涵的了解比较深刻,能认识到民间游戏传承和发展的重要性。2.浙江省西塘镇中心小学通过体育课和大课间活动等的成功组织实施,证明民间游戏的传承和发展是可以通过体育教学实现的。3.通过浙江省西塘镇中心小学开展的有关民间游戏的一系列活动,如民间游戏亲子运动会、体艺‘2+1’、民间游戏体育作业等取得的经验和成果,受到了上级教育主管部门和家长、媒体及社会的广泛赞誉;由此,可知民间游戏传承和发展不单单仅以学校的体育教育为载体,还可以将其的范围拓展到更为广泛的空间。4.民间游戏在学校的传承和发展有良好的契机,但同时面临着诸如,体育教师对民间游戏开展缺乏积极性、学生对民间游戏认知的匮乏、家长对民间游戏的陈旧观念及民间游戏器具短缺等多方面的困难。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1. 前言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 理论意义
• 1.2.2 现实意义
• 1.3 研究目的
• 1.4 研究任务
• 1.5 文献综述
• 1.5.1 游戏相关理论的研究
• 1.5.2 民间游戏概念的相关研究
• 1.5.3 民间游戏活动的相关研究
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 实地考察法
• 2.2.3 问卷调查法
• 2.3.4 访谈法
• 2.2.5 数理统计法
• 2.2.6 逻辑分析法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 体育教师对民间游戏的态度及分析
• 3.1.1 体育教师对民间游戏教育价值的理解
• 3.1.2 体育教师对开展民间游戏的态度
• 3.2 西塘镇中心小学民间游戏开展的实施方法和手段
• 3.2.1 西塘镇中心小学开展民间游戏资料的收集与整合
• 3.2.2 西塘镇中心小学开展民间游戏的环境创设现状及分析
• 3.2.3 民间游戏在西塘镇中心小学的组织实施
• 3.3 西塘镇中心小学民间游戏开展取得的经验和成果
• 3.3.1 培养学生热爱和亲近本土文化的情感
• 3.3.2 有效促进学生的身心发展
• 3.3.3 培养学生的团队意识和创新能力
• 3.3.4 有效促进学生和家长之间的关系
• 3.3.5 体育教师专业素养提高
• 3.3.6 探索开展民间游戏的新途径
• 3.3.7 提高民间游戏的社会支持度
• 3.3.8 与民间游戏有关的活动形成系列理论成果
• 3.4 民间游戏在学校开展存在的困难
• 3.4.1 体育教师对民间游戏开展缺乏积极性
• 3.4.2 学生对民间游戏认知的匮乏
• 3.4.3 家长对民间游戏的陈旧观念
• 3.4.4 民间游戏器具短缺
• 4 传承和发展民间游戏的结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 参考文献
• 致谢
• 附件