本文主要研究内容
作者丁亮,郑月军,肖科（2019）在《高等电磁场理论教学中物理思维培育的探索》一文中研究指出：高等电磁场理论是研究生专业核心课程,是本科电磁场理论课程的深化和拓展。为了提高学生学习该课程的积极性,提高教学效果,在课堂教学中尽可能地采用物理模型、物理现象对概念和公式进行讲解,从而使学生对电磁场理论的概念理解可以更加深刻、更加物理。通过初步实践该课堂教学方法,发现该教学方法能提高教学质量。
Abstract
gao deng dian ci chang li lun shi yan jiu sheng zhuan ye he xin ke cheng ,shi ben ke dian ci chang li lun ke cheng de shen hua he ta zhan 。wei le di gao xue sheng xue xi gai ke cheng de ji ji xing ,di gao jiao xue xiao guo ,zai ke tang jiao xue zhong jin ke neng de cai yong wu li mo xing 、wu li xian xiang dui gai nian he gong shi jin hang jiang jie ,cong er shi xue sheng dui dian ci chang li lun de gai nian li jie ke yi geng jia shen ke 、geng jia wu li 。tong guo chu bu shi jian gai ke tang jiao xue fang fa ,fa xian gai jiao xue fang fa neng di gao jiao xue zhi liang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育教学论坛的丁亮,郑月军,肖科，发表于刊物教育教学论坛2019年24期论文，是一篇关于高等电磁场理论论文,物理思维论文,研究生论文,教育教学论坛2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育教学论坛2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高等电磁场理论论文; 物理思维论文; 研究生论文; 教育教学论坛2019年24期论文;