导读:本文包含了航海类学生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:航海类学生,职业能力培养,高职院校
航海类学生论文文献综述
周静[1]（2019）在《高职院校航海类学生职业能力培养探析》一文中研究指出随着我国社会经济的高速发展,各行各业对能力型人才的需求量也越来越大。这样的现象也促使着教育行业要去注重的学生能力的培养,尤其是学生即将步入社会的高职院校更要注重能力的培养。航海是一个对技能型要求比较强的行业,学习航海职业能力的学生自身需要具备一些基本素质,像身体健全没有传染性或先天性的疾病,最重要的是得会游泳。只有一个身体素质过硬,并且经过高职院校悉心培养的学生才能成为纵横大海的航海员。(本文来源于《休闲》期刊2019年09期）
李冬[2]（2019）在《航海类学生职业素养及职业能力提升研究与实践》一文中研究指出文章基于当前我国航运业发展对于航海类人才的需求现状针对航海类学生职业素养及职业能力存在的问题进行了分析,并从职业心理健康、人文素养教育、加强航海类学生行为规范以及师资队伍建设等角度提出了航海类学生职业素养及能力提升的建议。(本文来源于《知识经济》期刊2019年15期）
李超[3]（2019）在《“一带一路”倡议对航海类学生就业的影响》一文中研究指出"一带一路"倡议联通了诸多国家,打开了新时期合作的大门,改变了世界经济格局,促进了各国之间的文化交流。在这种情况下,各大企业必然会对人才有更加严格的要求。本文主要以航海类专业毕业生就业为切入点,探讨了"一带一路"倡议对大学生就业的影响。(本文来源于《智库时代》期刊2019年17期）
杨玲,谢保峰[4]（2019）在《微媒体视域下航海类学生心理健康的构建路径》一文中研究指出"微媒体"给学生心理健康教育带来机遇的同时也带来了挑战。一些航海类学生越来越感到"焦虑"和"苦恼",这就是虚拟与现实、理性与任性、物质与道德之间的冲突和矛盾。我们要利用"微媒体"不断丰富和拓展航海类学生的心理健康教育,以建构理性的网络话语权为支点,提高学生自身素质水平,培养学生的"航海精神",实现"家庭、学校、社会叁位一体"协同发展,并从"航海精神"升华到"民族精神"。(本文来源于《广东水利电力职业技术学院学报》期刊2019年01期）
李臣,崔冬梅,王峰[5]（2018）在《“一带一路”背景下航海类学生的职业教育问题及对策》一文中研究指出当前"一带一路"倡议正得到广泛共识,中国航运业发展离不开"一带一路"。同时,航运业面临着独生子女成为船员主力军的船员人口市场转型期,转型期下的航海类学生的职业教育矛盾迭加。通过提出"一带一路"背景下航海类学生职业教育的建议和对策,为"一带一路"沿线国家航海人才培养提供了有效途径。(本文来源于《民营科技》期刊2018年12期）
周强锋,徐智斌[6]（2018）在《军民融合与国家安全视阈下航海类学生干部培养路径探究》一文中研究指出面对大学生群体不断涌现出新的思想行为特点,高校思想政治教育工作应深入挖掘校园文化内涵及学科特点,不断增强立德树人工作实效。根据航海类专业职业特点,以大连海事大学获批国防科技工业局共建为契机,通过"军民融合战略、总体国家安全观"宣传教育、学生干部组织深度融合等措施进行价值塑造与能力培养,真正将航海类学生干部建设成为维护国家安全、服务国家战略的坚强阵地。(本文来源于《智库时代》期刊2018年44期）
任贵志[7]（2018）在《高职航海类学生心理健康现状调查与分析》一文中研究指出本文旨在研究高职航海类学生的心理健康状况和特征,为学校心理健康教育提供参考。本文采用心海大学生危机干预系统软件中的大学生自杀潜在风险测试,适用于评估大学生的自杀潜在风险水平。本次测试选取了轮机工程技术专业150名2018级大一新生进行测试,根据测试结果,可以将大学生的自杀潜在风险划分为五个等级,依次为正常、较低、中等、较高、极高。(本文来源于《智库时代》期刊2018年35期）
杨艾艾[8]（2018）在《后金融危机下航海类学生的毕业实习权益保障》一文中研究指出现阶段,全球经济环境还不容乐观,仍然处于后金融危机阶段,我国航运业在这种经济发展形势下举步维艰,也使得航海类专业学生毕业实习过程中容易出现权益保障问题。通过分析后金融危机下航海类学生在毕业实习中权益保护存在的问题和其中的成因,并提出合理有效的措施进一步保障学生的权益,可以促进航海教育的健康发展。(本文来源于《教育信息化论坛》期刊2018年07期）
李航[9]（2018）在《新形势下高校航海类学生党员教育管理创新研究》一文中研究指出如何推进党的执政能力建设、扩大党的执政基础和巩固党的执政地位的工作,是党建工作理论研究和实践在我国经济社会发展进入新常态的条件下面临的一个重大课题。高校航海类学生党员教育管理作为全国党建工作的一部分,具有其特殊性(如基础理论薄弱、施行半军事化管理、工作流动性强等),这使得对此类院校学生党员教育管理工作的要求更高。国际背景下,航海类学生党员是我国流动国土的重要政治力量,因此,加强此类学生党员的教育管理工作、全面提高其(本文来源于《交通企业管理》期刊2018年03期）
曲峰德,王哲凯,王焕新[10]（2018）在《基于新型校企合作的航海类学生毕业实习模式初探》一文中研究指出文章简要介绍了目前我国航海类人才的供需现状,并指出校企合作是培养航海类人才的一种有效途径。总结了大连海事大学目前现有的校企合作形式,探讨了基于"育鹏"轮毕业实习的新型校企合作模式,概述大连海事大学与中波轮船股份公司进行校企合作的具体形式及优势,并基于这种新型的校企合作模式,提出几点提高航海类学生毕业实习效果的建议。(本文来源于《辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文叁等奖论文集》期刊2018-04-12）
航海类学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章基于当前我国航运业发展对于航海类人才的需求现状针对航海类学生职业素养及职业能力存在的问题进行了分析,并从职业心理健康、人文素养教育、加强航海类学生行为规范以及师资队伍建设等角度提出了航海类学生职业素养及能力提升的建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
航海类学生论文参考文献
[1].周静.高职院校航海类学生职业能力培养探析[J].休闲.2019
[2].李冬.航海类学生职业素养及职业能力提升研究与实践[J].知识经济.2019
[3].李超.“一带一路”倡议对航海类学生就业的影响[J].智库时代.2019
[4].杨玲,谢保峰.微媒体视域下航海类学生心理健康的构建路径[J].广东水利电力职业技术学院学报.2019
[5].李臣,崔冬梅,王峰.“一带一路”背景下航海类学生的职业教育问题及对策[J].民营科技.2018
[6].周强锋,徐智斌.军民融合与国家安全视阈下航海类学生干部培养路径探究[J].智库时代.2018
[7].任贵志.高职航海类学生心理健康现状调查与分析[J].智库时代.2018
[8].杨艾艾.后金融危机下航海类学生的毕业实习权益保障[J].教育信息化论坛.2018
[9].李航.新形势下高校航海类学生党员教育管理创新研究[J].交通企业管理.2018
[10].曲峰德,王哲凯,王焕新.基于新型校企合作的航海类学生毕业实习模式初探[C].辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文叁等奖论文集.2018