淄博职业学院山东淄博255014
摘要：针对当前在校学生的心理特征和具体实际，提出在高职学生思想政治教育中加强学生社会实践活动的要求。增加高职学生社会实践活动的力度，从而使空泛的谈思想政治教育转化为目的隐蔽的思想政治教育，这样更便于开展和加强学生的思想政治教育，减少学生对空洞说教的逆反心理。为此，需要确立社会实践活动在高职学生思想政治教育过程中的地位和功能。
关键词：社会实践高职思想政治教育
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。社会实践活动不仅在专业理论学习、能力培养方面发挥重要作用，而且在高职学生的思想政治教育及个性发展等方面也正日益显示其综合效用，有力地促进学校教育三种社会职能的实现。高职学院要想真正获得有效的发展，在加强学生技能培养和培训的同时，更要加强高职院校的思想政治教育工作。而要拓宽思想政治教育的渠道和途径，较好的方式就是加强学生的社会实践活动，它可提高高职院校在经济和社会发展中的竞争力，培养具有良好思想道德素质的技术应用型的人才。
一、大学生社会实践的意义
1、有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。
2、有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。
3、有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。大学生以课堂学习为主要接受方式，这对大学生来说非常重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然，获得大量的感性认识和许多有价值的新知识，同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。
4、有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。社会实践活动使大学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会实践活动，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。
5、有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的限制，学生们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创造性火花，在实践中勇于开拓、敢于创新。
二、充分发挥大学生社会实践在思想政治教育中的作用
1.高度重视，加大对社会实践的支持力度。对大学生参加社会实践提出时间和任务要求，要动员社会各方面支持大学生社会实践，支持大学生社会实践的政策和具体办法，调动各方面的积极性，鼓励社会各方面接纳大学生参与社会实践，为大学生社会实践创造有利条件。对教学实践、专业实习、学校要建立专项经费，确保人人参加，对社会调查、生产劳动和社会服务、科技发明、勤工助学等，要大力提倡和引导大学生积极参加，寻求政府和社会各方面予以一定支持，同时也要加强对专项资金的使用管理和监督。要建立相对稳定的大学生社会实践基地高校要主动与城市社区、农村乡镇、企事业单位等联系，本着合作共建、双向受益的原则。从地方建设发展的实际需求和大学生锻炼成长的需要出发，建立多种形式的社会实践基地。
2.强化组织，提高社会实践的规范性。学校应加强对社会实践活动的管理和规划，设立对内发动与组织和对外联系与协调的专门机构、统筹规划、合理安排做到既有学校的统一管理又有教师的具体指导，克服学生自由参与的松散状态。要加强安全教育，制订安全预案。确保师生参加社会实践的安全。要加强对大学生社会实践的宣传。借助报刊、广播、电视、互联网等新闻媒体，深入宣传报道大学生社会实践，为大学生社会实践营造良好氛围。要加强有关大学生社会实践网站建设，构建社会实践网上工作平台。要以社会主义核心价值体系为指导，开展大学生社会实践理论研究，研究新形势下社会实践活动的新内容、新形式、新载体，促进社会实践深入发展。要切实发挥各级干部和思想政治理论课教师在社会实践活动中的作用，把学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学任课教师、辅导员、班主任及专业教师纳入社会实践的指导队伍。
3.开拓创新，完善社会实践的制度机制。一是探索建立社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合的管理体制。二是要制订行之有效的考核办法和激励机制。如实记录社会实践活动各项资料、学生具体表现以及实践单位评价。学校要建立社会实践活动信息接收、反馈及处理机制，将社会实践活动情况与学生德、智、体综合测评成绩、奖学金评定、先进个人和集体等挂钩。同时，结合社会实践活动，每年开展各类先进集体和先进个人评比活动，对表现突出的个人和集体给予表彰奖励，激发和确保学生参与社会实践的积极性。
参考文献：
[1]梁金霞.社会实践.大学生思想教育的重要途径[J].国家教育行政学院学报，2005（12）:60-63
[2]刘献君.深刻认识和充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的重要作用[J].高等工程教育研究.2005（5）:19-23