论文摘要
庄子思想在中国两千多年的历史中产生了极大的影响,蕴含于其中的艺术精神更是广泛而深刻地影响着中国绘画艺术的发展。庄子多借寓言阐理,以精妙生动的语言,阐释其博大精深的哲学思想。他的艺术思想融于其哲学思想之中,是其道的学说在艺术方面的体现和延伸,也由此揭示出中国传统审美意识和绘画创作的诸多规律,对于今天的绘画创作和绘画教育而言仍然具有不可忽视的价值。本文要讨论的是庄子思想中的“道”“技”观是怎样在审美情趣、品评标准、创作思想、境界修养等方面影响中国画家的艺术创作的,并针对近年来艺术领域尤其是绘画教育领域出现的重“技”轻“道”的现象,研究分析庄子“道”“技”观对绘画教育具有怎样的影响和启示。本文共分两大部分进行论述。第一章主要探讨“道”“技”观及其对绘画创作的影响和启示。通过分析《庄子》中的几篇有代表性的寓言故事,阐述庄子的“道”“技”观,即“道”是指人对规律性必然性充分掌握之后进而获得的一种高超的自由创造的精神享受和境界,而“道”与“技”是密切相关的,要在技术纯熟之上对其加以超越才能达到“道”。在这种观念影响下的中国绘画,就要求艺术不能只是技艺而已,而是要能借着技术,彰显道趣。要求艺术家以“道”为追求,修炼技法;注重笔墨功夫,更要重视人格修养。第二章探讨“道”“技”观对绘画教育的影响与启示。通过研究近现代中国绘画教育发展中对“道”“技”认识的不断偏离与回归,分析造成当前绘画教育领域重“技”轻“道”倾向的原因,探讨庄子“道”“技”观对绘画教育的启示。最终得出结论:庄子的“道”“技”观对于绘画创作、教育与学习具有重要的启发意义。我们的绘画创作和绘画教育都应该做到“道”“技”并举,逐渐完善绘画教育体系,在注重技法的学习与训练的同时,加强“画外功夫”的修养,将“技”不断引向“道”的高度。