基于Flash AS技术的轻积件系统积件组合平台的设计与开发

论文摘要

教育软件在其发展历程中,经历了程序教学、课件和积件等形式。本文通过对比研究课件和积件在计算机辅助教育中的利弊得失,在教育软件理论,尤其是课件和积件系统理论的基础上,试提出了轻积件系统的概念、功能和架构模型。在轻积件系统架构下,作者以Flash ActionScript为工具,开发了轻积件系统积件组合平台。本文用图、文、表相结合的方法对该平台的设计、开发及应用效果作了详尽的论述。在计算机辅助教育中,不存在最好的软件形态。无论是课件还是积件,都有其优越的地方,同时,也有其自身难以克服的不足。提出轻积件系统旨在寻求计算机辅助课堂教学更方便、更易用的方式和途径,而并非对课件和积件系统的否定;相反,它是在课件和积件系统的基础上对课件和积件系统的进一步补充、发展和丰富。轻积件系统包含两个部分,一个是积件组合平台,另一个是多媒体信息资源文件夹。在轻积件系统架构下,教师不必写程序代码,也无需课前编辑制作课件,所要做的工作只是通过各种途径搜寻对自己的教学有用的多媒体信息资源,并下载到一个文件夹里。课堂中,教师可以利用积件组合平台加载、修改、删除已经下载到文件夹里的多种媒体信息资源(文本、图形、音频、视频、动画)以及画笔、几何图形、表格、麦克风、摄像头和时钟,从而实现了对多媒体信息高效、便捷、自如的使用。本文共分六章,第一章为引言;第二章为课件、积件系统、轻积件系统对比研究;第三章为基于Flash AS技术的轻积件系统积件组合平台概述;第四章基于Flash AS技术的为轻积件系统积件组合平台的设计;第五章为基于Flash AS技术的轻积件系统积件组合平台的开发;第六章为总结与展望。

论文目录

• 摘要
• 英文摘要
• 第一章 引言
• 1.1 研究背景
• 1.1.1 课件的困境
• 1.1.2 积件系统现状
• 1.1.3 课件与积件开发应用过程对比分析
• 1.1.4 积件系统克服了课件的问题，却带来了新的问题
• 1.1.5 轻积件系统方案
• 1.1.6 Flash & ActionScript 简介
• 1.2 研究意义
• 1.3 研究目标
• 第二章 课件、积件系统、轻积件系统对比研究
• 2.1 课件、积件系统、轻积件系统的概念
• 2.1.1 课件
• 2.1.2 积件
• 2.1.3 轻积件系统
• 2.2 课件、积件系统、轻积件系统对比分析
• 2.3 轻积件系统的优势
• 2.4 课件、积件系统、轻积件系统的关系
• 第三章 基于FLASH AS 技术的轻积件系统积件组合平台概述
• 3.1 轻积件系统的理论基础
• 3.1.1 构件说
• 3.1.2 积件思想
• 3.2 轻积件系统架构
• 3.3 基于FLASH AS 技术的轻积件系统积件组合平台
• 3.4 轻积件系统积件组合平台为什么不是POWERPOINT？
• 第四章 基于FLASH AS 技术的轻积件系统积件组合平台的设计
• 4.1 平台的主体结构、模块设计
• 4.2 平台的界面和导航设计
• 4.3 平台各模块功能与交互设计
• 第五章 基于FLASH AS 技术的轻积件系统积件组合平台的开发
• 5.1 平台框架结构
• 5.2 平台各功能模块通用操作方式的实现
• 5.2.1 平台各功能模块的加载
• 5.2.2 平台各功能模块的卸载
• 5.2.3 平台各功能模块相同的属性修改
• 5.3 平台通用件功能的实现
• 5.3.1 数字递增器
• 5.3.2 颜色选择器
• 5.3.3 进度控制器
• 5.3.4 文件浏览按钮
• 5.4 平台各模块功能的实现
• 5.4.1 画笔模块的功能实现
• 5.4.2 几何图形模块的功能实现
• 5.4.3 文本模块的功能实现
• 5.4.4 图形模块的功能实现
• 5.4.5 表格模块的功能实现
• 5.4.6 麦克风模块的功能实现
• 5.4.7 摄像头模块的功能实现
• 5.4.8 音频模块的功能实现
• 5.4.9 视频模块的功能实现
• 5.4.10 动画模块的功能实现
• 5.4.11 时钟模块的功能实现
• 5.5 平台各模块的整合、调试与发布
• 5.5.1 平台各模块的整合
• 5.5.2 平台的调试与发布
• 第六章 总结与展望
• 6.1 总结
• 6.2 展望
• 参考文献
• 致谢
• 研究生在校期间的科研成果