我国女子高校办学理念研究

论文摘要

中国女子高校有着近百年的发展历史,产生了一些有影响力的办学理念,其中比较具有典型性和代表性的有四种。即：女权主义理念、实用主义理念、特色理念、精英教育理念。中国女权主义理念是对西方女权主义思想的呼应,最早是在清末民初时期,由维新派提出,主要表现为男女平等思想、独立人格教育、“四自”精神教育三种形式。实用主义作为20世纪20年代最具影响的一种教育思潮,其核心思想是强调教育对个人生活能力的培养,强调教育适应社会生产力发展的需要。特色办学理念是20世纪90年代后,在我国高等教育大众化背景下兴起的。并且基于对女性特色的认知和追求形成了不同的目标指向,突出表现就是彰显女性特色,传播社会性别意识,培养应用型女性人才,开设女性优势课程。精英教育理念是对特色办学理念的进一步阐析,也是对男女平等思想的呼应,集中体现了女子高校对于自身办学规模的定位。上述四种办学理念丰富女性高等教育理论研究,但是在世界经济一体化和教育逐步走向全球化的局势下,未来女子高校在办学理念的取向上,必须注意传统与现代办学理念的结合,主导与多元办学理念的统一,本土化与国际化办学理念的协调,教学、科研与服务一体化的办学理念。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 目录
• 绪论
• 0.1 课题的缘起
• 0.2 研究基础
• 0.3 研究的意义和目的
• 0.4 研究思路
• 0.5 研究方法
• 第1章 女权主义办学理念
• 1.1 男女平等思想
• 1.2 独立人格教育
• 1.3 "四自"精神教育
• 第2章 实用主义办学理念
• 2.1 实用主义理念的表现形式
• 2.2 实用主义办学理念的影响
• 2.2.1 促使了女子高校办学方向的转变
• 2.2.2 促进了女子职业教育的发展
• 2.2.3 不利于男女平等思想的推行
• 第3章 特色办学理念
• 3.1 特色主义理念的表现形式
• 3.2 特色主义办学理念的影响
• 3.2.1 趋同现象明显
• 3.2.2 办学理念"迷失"
• 3.2.3 为特色而特色
• 第4章 精英主义办学理念
• 4.1 精英教育理念的表现
• 4.2 精英主义办学理念的影响
• 4.2.1 打破了实用主义办学理念垄断局面
• 4.2.2 对女权主义办学理念的回归
• 4.2.3 体现了女性高等教育发展的必然要求
• 第5章 我国已有女子高校办学理念分析
• 5.1 我国已有女子高校办学理念存在的问题
• 5.1.1 存在理想主义化倾向
• 5.1.2 未能形成系统的理论
• 5.1.3 存在理念单一,趋同现象
• 5.2 我国女子高校办学理念与国外女子高校的比较
• 5.2.1 对女子高校教育职能认知不同
• 5.2.2 对女子高校办学理念的选择不同
• 5.2.3 对人才培养定位认知不同
• 第6章 我国未来女子高校办学理念走向
• 6.1 传统与现代相结合的办学理念
• 6.2 主导与多元相统一的办学理念
• 6.3 本土化与国际化相协调的办学理念
• 6.4 教学、研究及服务一体化办学理念
• 结论
• 参考文献
• 致谢
• 攻读硕士学位期间主要的研究成果