论文摘要
印尼学生学习汉语最大的困难在于汉字。由于帮助印尼学生学习汉字,笔者研究利用汉字笔画与汉字形体演变教印尼学生汉字。本文研究、分析、对比了利用笔画与利用形体演变教印尼学生48个汉字,其中24个字是利用笔画解释的,另外24个字,是利用了汉字形体演变解释的。笔者做了考察,每次来上课,学生要考试读和写字。考察结果证明了利用汉字形体演变是很好的教法。学生利用笔画学字时,他们不理解字义,有的分不清楚字义和字音。当学生利用形体演变学习汉字,他们对一个字拥有了较深的印象。
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