论文摘要
“学案导学”教学模式是以学生学会学习为宗旨,以学案为依托、以教师为主导,以学生为主体,以创新性、发展性为目标,实现学生自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。本文对苏州市某中学的思想政治教学状况进行分析,试图找出影响学校政治教学的主要因素,并提出可操作性建议。论文首先阐述了实施“学案导学”教学模式的理论依据,然后对苏州市某中学的思想政治课教学情况进行调查和分析,对实施“学案导学”教学模式提供现实依据;最后针对如何运用“学案导学”教学模式提出可操作性建议,通过学案的设计、教学程序的展示、多种教学方法的运用、教学策略的施行、教学技能的展示,构建“学案导学”教学模式,以期提高初中思想政治课的教学效果。
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标签：初中思想政治课论文; 学案导学教学模式论文; 个案分析论文;