张斌儒：“翻转课堂+任务驱动”在统计类实训课程教学中的实践论文

本文主要研究内容

作者张斌儒,王凤羽,蒲玉莲（2019）在《“翻转课堂+任务驱动”在统计类实训课程教学中的实践》一文中研究指出：文章首先阐述了统计类实训课程教学现状,并对翻转课堂与任务驱动教学模式进行了概述,然后从课前准备、课堂教学、课后反馈三个方面论述了"翻转课堂+任务驱动"在统计类课程教学中的实践,最后提出了"翻转课堂+任务驱动"在统计类实训课程教学中需要注意的问题。

Abstract

wen zhang shou xian chan shu le tong ji lei shi xun ke cheng jiao xue xian zhuang ,bing dui fan zhuai ke tang yu ren wu qu dong jiao xue mo shi jin hang le gai shu ,ran hou cong ke qian zhun bei 、ke tang jiao xue 、ke hou fan kui san ge fang mian lun shu le "fan zhuai ke tang +ren wu qu dong "zai tong ji lei ke cheng jiao xue zhong de shi jian ,zui hou di chu le "fan zhuai ke tang +ren wu qu dong "zai tong ji lei shi xun ke cheng jiao xue zhong xu yao zhu yi de wen ti 。

论文参考文献

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[3].多元化统计类课程实验实践教学体系的构建[J]. 陈修兰. 当代教育理论与实践.2013(07)

[4].信息技术与统计类课程的实施问题探讨[J]. 何剑. 统计教育.2004(05)

[5].统计类报刊的发展与市场[J]. 殷勤. 调研世界.1993(05)

[6].统计类专业应用型人才培养的教学模式改革与实践[J]. 任重. 现代经济信息.2017(08)

[7].少数民族地区高校统计类专业实践教学体系研究——以喀什师范学院为例[J]. 周伟萍,刘博涛,阿布力克木·阿布都热依木,王丰效. 高师理科学刊.2016(01)

[8].新工科背景下的统计类课程设置思考——以军事大数据工程专业为例[J]. 侯臣平,段晓君,易东云. 高等教育研究学报.2018(04)

[9].面向东盟的商务统计类课程教学改革探讨[J]. 黄素心. 出国与就业(就业版).2011(16)

[10].数学与应用数学专业统计类课程的实验教学探索[J]. 潘玉荣,贾朝勇. 白城师范学院学报.2019(06)

论文详细介绍

论文作者分别是来自西部素质教育的张斌儒,王凤羽,蒲玉莲，发表于刊物西部素质教育2019年18期论文，是一篇关于翻转课堂论文,任务驱动论文,统计类实训课程论文,西部素质教育2019年18期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自西部素质教育2019年18期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

标签：翻转课堂论文; 任务驱动论文; 统计类实训课程论文; 西部素质教育2019年18期论文;

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