在校大学生绿色消费观教育研究

论文摘要

改革开放以来,中国经济高速发展,取得了举世瞩目的成就。与此同时,人们大量地开采资源,大规模地进行机械化生产,普遍实行粗放型经济增长模式,伴随着大量自然资源的消耗以及对环境的破坏,随之而来的各种环境问题为中国敲响了警钟,可持续发展已势在必行,其内在要求也迫切需要消费者转变消费观念。而正处在社会转型期的人们,对金钱、物质盲目崇拜,“消费主义”日益盛行,唯利是图的商业宣传使校园不再是从前授业、求知的一方净土。浮躁、虚华的社会环境,使高校学生消费现状以及消费理念不容乐观,发展绿色消费观教育,转变在校大学生的消费理念,是提高中国公民环境意识和化解环境危机的最有效的途径。有利于大学生形成正确的人生观、价值观,实现全面发展；有利于绿色消费的全面普及,建立资源节约型、环境友好型和谐社会。本文综合运用了消费者行为学、消费心理学、社会学、伦理学、马克思辩证唯物观等相关理论与方法,从绿色消费的角度出发,根据消费教育的要求,通过问卷调查法、案例分析法和访谈法系统化地分析了在校大学生的绿色消费状况,发现这一消费群体在对绿色消费的认识上和行为上均存在一些问题,高校绿色消费现状不容乐观。笔者分析产生这些问题的原因,主要包括五个方面：在校大学生群体自身特点所致；家庭教育的不足；学校绿色消费教育的薄弱；企业社会责任的缺失；政府规制缺乏,宣传力度不足等,正是这些原因阻碍了绿色消费观念在大学生群体中甚至全社会的推广。在综合了国外先进的环境教育理念和本国的国情后,本文试图初步构建一个可操作的、有效的、便于实施的绿色消费观教育框架。具体要求就是要在尊重大学生个人消费的需求上,充分发挥学校正规绿色教育的主导作用,配合家庭影响和社会各渠道教育,引导大学生进行合理的、可承受的绿色消费行为,培养其绿色消费观念,同时建议相关政府部门制定相应规章法则,将绿色消费观的构建纳入学校教育的正式制度之中,从而逐步推进全社会的绿色消费观教育。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 选题背景与研究意义
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.3 研究思路与方法
• 第2章 核心概念的界定与相关理论分析
• 2.1 绿色消费的内涵
• 2.1.1 绿色消费的定义
• 2.1.2 绿色消费与需求
• 2.2 绿色消费的生态伦理意蕴
• 2.2.1 绿色消费提倡的生态伦理思想
• 2.2.2 绿色消费遵循的生态伦理原则
• 2.3 绿色消费的认识与行为误区
• 2.3.1 绿色消费认识误区
• 2.3.2 绿色消费行为误区
• 第3章 在校大学生绿色消费现状分析
• 3.1 研究方法与调查对象
• 3.1.1 调查方案及实施
• 3.1.2 调查对象基本情况
• 3.2 在校大学生绿色消费现状调查分析
• 3.2.1 在校大学生绿色消费观念的分析
• 3.2.2 在校大学生绿色消费行为的分析
• 3.3 在校大学生绿色消费问题的成因分析
• 3.3.1 在校大学生群体自身特点所致
• 3.3.2 学校绿色消费教育的薄弱
• 3.3.3 家庭消费行为的影响
• 3.3.4 企业社会责任的缺失
• 3.3.5 政府规制缺乏,宣传力度不足
• 第4章 促进在校大学生绿色消费观教育的对策分析
• 4.1 引导在校大学生的消费需求
• 4.1.1 区分不同消费动机
• 4.1.2 尊重个人消费差异
• 4.2 发挥学校绿色消费教育主渠道作用
• 4.2.1 将绿色消费教育纳入正式教育体系
• 4.2.2 对相关高校教师进行专业培训
• 4.2.3 净化校园消费环境,开展多形式教育
• 4.3 重视家庭绿色消费影响
• 4.3.1 充分发挥家庭绿色消费教育的示范作用
• 4.3.2 创建绿色家庭与绿色社区
• 4.4 促进企业对在校大学生绿色消费的引导
• 4.4.1 企业全面实行绿色生产
• 4.4.2 企业大力开展绿色营销
• 4.5 强化政府绿色消费管理职能
• 4.5.1 强化政府监督职能,规范绿色消费市场
• 4.5.2 支持和引导绿色产品的生产和消费
• 4.5.3 健全完善绿色法规
• 4.5.4 推进绿色消费观宣传
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 附录 调查问卷