文本阅读中信息的协调性整合研究

论文摘要

文本阅读是人类独有的一种认知活动，也是人们获取信息的重要途径之一，对文本阅读中有关信息的理解和加工，一直是心理学界十分重视和关注的一个重要课题。 本研究首先回顾了文本阅读研究的发展缘起以及西方文本阅读研究的发展概况和我国文本阅读研究的发展概况。然后对文本阅读研究的发展过程进行了评析，并对文本阅读研究的未来发展进行了展望。接着，以文本阅读研究中的信息整合研究为切入点，详细分析了文本阅读中信息整合研究的主要争议，并在文本阅读双加工理论的思想指引下，提出了协调性整合的概念。最后，通过四大方面的实验研究，共包括8个系列实验，18个分实验，详细探讨了文本阅读中协调性整合的实质、过程、内在机制和影响因素。 第一方面首先探讨文本阅读中协调性整合的实质，共包括2个系列实验，8个分实验，其中实验1a、1b、1c和1d探讨长时记忆中协调性整合的实质，实验2a、2b、2c和2d探讨工作记忆中协调性整合的实质。实验结果是，不管长时记忆中的信息还是直接存在于工作记忆中的信息，如果与当前信息存在局部不一致或不协调，就会跟当前信息发生协调性整合，协调性整合是一种建构性的整合，这种整合会使有关的信息表征方式得到改变，并且改变后的表征方式可以带到下一步的阅读中去。 第二方面的实验研究探讨文本阅读中协调性整合的过程，共包括2个系列实验，3个分实验，其中实验3a和实验3b在手动阅读条件下探讨协调性整合的具体过程，实验4通过眼动技术探讨协调性整合的具体过程。实验结果是，协调性整合包括激活和整合两个阶段，激活是整合发生的前提，有整合必先发生激活，但激活发生后并不一定会发生整合；文本阅读过程中读者阅读时间的延长主要发生在整合阶段。 第三方面的实验研究探讨协调性整合的机制，也包括2个系列实验，3个分实验，其中实验5a和实验5b探讨协调性整合发生的事件关联性，实验6探讨协调性整合是否是一种自动化的过程。实验结果是，当前信息跟先前信息有语义相关时可以引发信息激活，但只有当前信息跟先前信息有事件相关时才会发生信息的

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 第一部分 引言
• 第一章 文本阅读研究的发展述评
• 一、文本阅读研究的发展缘起
• 二、西方文本阅读研究的发展
• （一） 重要转折期—20世纪70年代
• （二） 蓬勃发展期--20世纪80年代至今
• 三、我国文本阅读研究的发展
• （一） 起步期--文革之前
• （二） 发展期--文革之后
• 四、文本阅读研究的发展评析
• （一） 文本阅读研究的发展演变
• （二） 文本阅读研究的发展展望
• 第二章 当前文本阅读中的信息整合研究与本研究目的
• 一、当前文本阅读中信息整合研究的主要争议
• （一） 主要观点
• （二） 实验证据
• 二、本研究的问题提出
• （一） 研究争议的具体分析
• （二） 本研究的问题提出
• 三、本研究的主要目的和整体框架
• （一） 本研究的主要目的
• （二） 本研究的整体框架
• 第二部分 实验研究
• 第三章 文本阅读中协调性整合的实质
• 一、实验1 长时记忆中协调性整合的实质
• （一） 实验1a
• （二） 实验1b
• （三） 实验1c
• （四） 实验1d
• 二、实验2 工作记忆中协调性整合的实质
• （一） 实验2a
• （二） 实验2b
• （三） 实验2c
• （四） 实验2d
• 三、实验1和实验2讨论
• 第四章 文本阅读中协调性整合的过程
• 一、实验3 手动阅读条件下协调性整合的过程
• （一） 实验3a
• （二） 实验3b
• 二、实验4 眼动范式下协调性整合的过程
• 三、实验3和实验4讨论
• 第五章 文本阅读中协调性整合的机制
• 一、实验5 协调性整合发生的事件关联性
• （一） 实验5a
• （二） 实验5b
• 二、实验6 协调性整合发生的自动化
• 三、实验5和实验6讨论
• 第六章 文本阅读中协调性整合的影响因素
• 一、实验7 文本类型对协调性整合的影响
• （一） 实验7a
• （二） 实验7b
• 二、实验8 实验任务（指导语）对协调性整合的影响
• （一） 实验8a
• （二） 实验8b
• 三、实验7和实验8讨论
• 第三部分 结语
• 第七章 综合讨论与结论
• 一、综合讨论
• （一） 文本阅读是一个动态化的循环加工的过程
• （二） 信息的激活和整合都可以是自动化的过程
• （三） 焦点信息是影响信息整合方式的重要因素
• （四） 协调性整合丰富了文本阅读的双加工理论
• 二、本研究的贡献和不足
• （一） 本研究的主要贡献
• （二） 本研究的几点不足
• 三、主要结论
• 参考文献
• 附录
• 后记
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