吉林省一建机施公司人才资源管理存在的问题及对策研究

论文摘要

一、课题研究的理论意义 “实现现代化,振兴中华”,是历史赋予我们的神圣使命,是海内外一切炎黄子孙的共同心愿。但如何实现这一神圣的使命呢?在千头万绪的矛盾的海洋里,应该从哪里迈开第一步呢?邓小平同志有两段话,很好地回答了这个问题。他说:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行,靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才”。“现代化从哪里着手?我考虑来考虑去,还是从科学和教育入手。现代化建设能不能实现,我们要作各种准备,重要的准备是人才的准备”。这是经过深思熟虑后的远见卓识,这是总结中外历史经验后得出的正确结论。 龚自珍说:“一代之治,必有一代人才任之”。这个道理很早就为人们所认识。在我国历史上,流传着许多识才、重才、荐才的故事,“刘备三顾茅庐”、周文王破格重用老渔翁姜尚等等,尽人皆知,家喻户晓。 对于人才问题的研究,最早是起源于国外的。古典社会学家已经谈到了人的智力与社会发展的关系。“社会学之父”孔德在社会动力学理论中谈到,社会进步就是社会秩序的发展,人类智力的进步才能使社会从无序发展到有序。只要在所有方面研究人的智力,在各个时代的发展都会发现一个重要基本规律。结构功能主义学者帕森斯提出AGIL模型,认为所有个人的行动均依赖于人的主观的选择。冲突理论中的“精英论者”维布仑和雄彼得则认为,应该重视和承认人的基本利益,将权利看作是社会结构和社会关系的核心,将观念、价值观看作是不同社会群体在冲突中为了达到自己的目的所使用的武器。 二、课题研究的现实价值 胡鞍钢教授的研究发现,东三省(分别为辽宁、吉林、黑龙江)的人口平均受教育年限(8.38年、8.26年和8.25年)都不同程度地高于浙江(7.02年)和广东(8.04年),同时明显地高于浙江温州地区人口平均受教育年限,但是人的观念、人的思想解放程度,特别是市场经济意识、竞争意识都远不如浙江温州人。许多人一味“等、靠、要”,已经成为阻碍

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 前言
• 正文
• 1 课题的来源和依据
• 1.1 课题研究目的
• 1.2 课题研究内容和范围
• 1.3 课题国内外研究情况
• 1.3.1 课题国外研究情况
• 1.3.2 课题国内发展情况
• 1.3.3 中外人才竞争力的分析
• 1.4 课题研究的意义
• 1.5 调查研究方法
• 2 基本理论及概念的界定
• 2.1 人才
• 2.2 建筑企业人才
• 2.3 人力资源与人才资源
• 3 省一机施公司的基本概况
• 3.1 企业历史及现状
• 3.2 企业员工基本构成情况
• 3.2.1 人员构成情况
• 3.2.2 各类人员的工资情况
• 3.2.3 股本金认购情况
• 3.3 对企业高层、中层管理人员、及技术人员的深度访谈
• 3.3.1 企业高层管理人员总揽全局
• 3.3.2 企业中层管理人员谈亏损原因
• 3.3.3 技术人员说自身经历
• 4 省一建机施公司存在的问题
• 4.1 没有一个长远的人才战略
• 4.2 单一人才结构，比例不合理
• 4.3 人员短缺，流失严重
• 4.4 缺公平竞争的平台
• 4.5 企业人才培训的不足
• 4.6 人才考评制度不完善
• 4.7 激励机制缺失
• 5 国有企业人才流失的状况及原因分析
• 5.1 国企人才流失的现状
• 5.2 国企人才流失的趋势及特点
• 5.3 国有建筑企业人才流失的原因分析
• 5.3.1 外部环境与企业人才流失密切相关
• 5.3.2 企业内部自身的问题是造成人才流失的客观因素
• 5.3.3 从个人方面进行分析，既有主观方面的原因，也有客观方面的原因
• 5.4 人才流失对企业的影响
• 5.4.1 企业人才流失会给企业带来成本损失
• 5.4.2 企业人才的流失会影响企业的绩效
• 5.4.3 从机会成本的角度分析
• 5.4.4 还会使企业竞争对手的能力提高
• 6 省一机施公司人才资源管理的对策
• 6.1 要制定人才资源计划
• 6.2 应进行人才资源成本会计工作
• 6.3 要进行岗位分析和工作设计
• 6.4 人才资源的招聘与选择上，应注意
• 6.5 要有入厂教育、培训和发展
• 6.5.1 明确人才教育培训思想，提高培训内容含金量
• 6.5.2 注重培训质量，优化培训方法
• 6.5.3 建立专业技术人员成长的培养机制
• 6.6 应有工作绩效考核
• 6.7 应建立员工激励机制
• 6.7.1 激励的过程及因素
• 6.7.2 省一机施公司人才资源开发激励机制的措施与方法
• 结论
• 参考文献
• 致谢