论文题目: 对江西省高校体育专业本科学生实施双语教学的可行性与对策研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 体育教育训练学
作者: 徐国斌
导师: 詹建国
关键词: 高校,双语教学,体育,江西省,可行性
文献来源: 北京体育大学
发表年度: 2005
论文摘要: 随着中国与世界各国在诸多领域交流与合作的日益频繁,具备对外交流与合作能力的人才越来越受到重视和青睐。因此,在教育领域,不仅需要培养学生具有日常交际的能力和水平,更要求学生通过学习之后具备专业素养和专业英语交流合作的能力。为此提高学生的综合素质和专业英语应用能力,开设双语课程,开展双语教学已经成为了当今教育的热点和亮点。国外的双语教学经过长时间的探索和实践,已经形成了一定的模式。双语教学虽然在我国已经轰轰烈烈地开展了,但我国的双语教学起步较晚,而且由于一些客观的原因,我国的双语教学不可能全盘照搬国外的成功经验,而只能在实践中去摸索,借鉴国外双语教学中适合我国双语教学的一些方法和策略。本文在借鉴前人研究成果的基础上,参阅双语教学理论、教学论、教学实验论、体育教学论、英语教学理论等,通过文献资料法、调查法、数理统计法、专家访谈法、逻辑分析法和教学实验等对江西省高校体育系双语教学的可行性做了理论和实践的研究,从而得出结论:在体育系实践课教学中采用双语教学,不仅在运动技能学习方面和常规教学的效果达到相同,而且促进了学生对英语的学习兴趣,同时提高了学生专业英语水平。该实验证明了体育实践课实施双语教学是可行的。
论文目录:
中文摘要
英文摘要
1 前言
1.1 选题依据（双语教学提出的背景）
1.1.1 21世纪新型人才的需要
1.1.2 加入WTO世界经济一体化的需要
1.1.3 外语教学要求不断提高的需要
1.1.4 现代教育理念和素质教育的需要
1.2 双语教学意义
1.3 文献综述
1.3.1 双语教学的发展背景
1.3.2 双语教学的概念界定
1.3.3 双语教学的模式
1.3.4 国内外双语教学的研究现状
1.4 本课题的研究任务
2. 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 数理统计法
2.2.4 专家访谈法
2.2.5 实验法
2.3 实验的操作
3. 结果与分析
3.1 体育双语教学的实验理论基础分析
3.1.1 皮亚杰的认知心理学发生认识论
3.1.2 建构主义教学理论
3.1.3 教学系统方法论
3.1.4 双语教学与外语教学的关系
3.2 体育双语教学的设计与控制
3.2.1 体育双语课程的目标定位
3.2.2 双语教学实验的原则
3.2.3 双语教学的流程
3.2.4 教学实验条件的控制
3.2.5 教学案例分析
3.3 双语教学实验结果与分析
3.3.1 体育教师掌握外语的基本情况
3.3.2 体育教师对本专业的专业外语了解的情况
3.3.3 体育系学生掌握和学习外语的基本情况
3.3.3.1 体育课双语教学对学生英语水平提高的影响
3.3.3.2 体育课双语教学对体育运动水平的影响
3.3.3.3 学生对体育双语教学的态度
3.3.3.4 影响学生对双语教学兴趣的原因
3.3.4 体育开展双语教学存在的问题
3.4 推行体育双语教学的对策
3.4.1 学校应加强对双语教学的理论研究和指导工作
3.4.2 做好双语教学的规划和前期准备工作
3.4.3 严格遴选双语教学授课教师,采取多种方式培训双语师资
3.4.4 注重双语教学教材的选择与建设
3.4.5 利用多媒体辅助教学手段改进教学方法,加强师生之间的互动
3.4.6 建立相应的激励机制，调动双语教学授课教师工作的积极性
4. 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
5 致谢
6 参考文献
附件 1
附件 2
附件 3
发布时间: 2007-12-27
参考文献
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