导读:本文包含了制度化实践论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:同力,知行,习近平,界别,学校体育场地,民主监督工作,跟踪调研,常委会议,敢闯,积极履职
制度化实践论文文献综述
钱城乡[1]（2019）在《思想同心 履职同力 知行同向》一文中研究指出习近平总书记指出，要不断提高人民政协协商民主制度化、规范化、程序化水平。近年来，普陀区政协始终坚持在实践中创新,于创新中发展，在建言资政和凝聚共识双向发力的制度程序建设中形成了一些可操作的举措。以程序化设计保障建言资政有质量举一个例子：从(本文来源于《联合时报》期刊2019-10-15）
黄钦[2]（2019）在《论新闻传播类研究生联合培养基地建设中的非制度化实践》一文中研究指出联合培养基地是新闻传播类研究生培养的重要平台,由于行政级别不对等、工作节奏不协调、双方诉求不一致以及人员流动频繁等原因,相关制度和契约难以落实,大量非制度化实践充斥其间。通过社会关系网嵌入、资源交换、社会规范融合等方式,双方建构起社会资本,从而为制度运行创造条件。非制度化实践应谨防谋取不正当利益和形成人身依附关系。(本文来源于《声屏世界》期刊2019年09期）
房扬[3]（2019）在《互联网+下独立学院“两学一做”的制度化实践》一文中研究指出习近平总书记针对推进"两学一做"常态化制度化建设作出明确指示,有效肯定了"两学一做"学习教育成效,充分阐明了推进"两学一做"学习教育常态化制度化的深远意义、目标任务以及基本要求。因而,推进独立学院"两学一做"制度化建设,是新时期独立学院全面加强党建工作的大势所趋。与此同时,在互联网+下,推进互联网+与独立学院党建工作的有机融合,不断推动独立学院党员运作及执政能力向现代化、信息化方向发展,是现阶段独立学院党建工作发展的新格局。本文通过阐述"互联网+"下"两学一做"学习教育的意义,分析现阶段独立学院"两学一做"制度化建设中存在的主要问题,对互联网+下独立学院"两学一做"(本文来源于《知识文库》期刊2019年17期）
贾建国[4]（2019）在《制度化视角:校本课程建设的实践反思与优化策略》一文中研究指出制度化是校本课程建设步入稳定、迈向成功的重要标志。当前,我国校本课程建设的制度化水平还不高,规制性要素、规范性要素和文化—认知性要素的形成面临着诸多实践困境。为此,政府可以通过利益激励策略、专业支持策略和信念共享策略对叁大制度要素进行优化与完善,从而持续提升校本课程建设的制度化水平。(本文来源于《教育导刊》期刊2019年08期）
秦正为,刘晋[5]（2019）在《“亲”“清”关系视阈下政商制度化沟通平台建设探讨——以聊城市相关实践为例》一文中研究指出"亲""清"新型政商关系,是习近平总书记对政商关系的全新定位,也为新形势下构建新型政商关系及其制度化提供了全新课题。近年来,聊城市积极构建"亲""清"新型政商关系,搭建制度化沟通平台,采取了一系列创新性的工作措施,特别是就特色行业商(协)会在政商制度化沟通平台建设方面进行了初步探索。总结其经验与不足,可以看出:政商制度化沟通平台建设是构建"亲""清"新型政商关系的核心支撑,建立健全特色行业商(协)会是政商制度化沟通平台建设的重要组成,这些都需要我们根据新时代的需求不断探索和改进。(本文来源于《理论导刊》期刊2019年08期）
陈霄[6]（2019）在《全宗号规范化制度化管理探析——基于宁波市档案馆的工作实践》一文中研究指出全宗是一个国家机构、社会组织或个人形成的具有有机联系的档案整体,其基础是全宗号和全宗名称。加强全宗号管理是档案馆的一项基础性工作。一直以来,宁波市档案馆将全宗号规范化、制度化管理作为档案管理的重要环节,所有馆藏档案都经过系统整理,按规范编制档号,并以全宗形式进行管理。为进一步加强全宗号规范化和制度化管理,宁波市档案馆编制了《宁波市档案馆全宗号一览表》《宁波市档案馆进馆单位全宗名录》,制定了《宁波市档案馆全宗号编制办法》(暂定稿)。这些规章制度的制定出台,进一步提升了市档案馆全宗号的管理水平。(本文来源于《浙江档案》期刊2019年07期）
熊静波[7]（2019）在《作为实体性原则的基本人权——对基本人权的制度化及其实践的另一种考察》一文中研究指出由基本权利抽象出来的原则被称为实体性原则,实体性原则体现了实践理性的原则,具有双重特性,既有主观性,又有客观性,主观性对应于"善"(good),客观性对应于"对"(right)。原则理论更注重原则的主观性面向,原则的善的指向性、不确定性、重量性等几个特点都可以从主观性维度导出。而这几个特征决定了原则追求最佳化的实现。实体性原则的实现会遭遇原则冲突、原则与规则冲突等情形,可谓方法论的核心问题。(本文来源于《人权研究》期刊2019年01期）
姜添辉[8]（2019）在《评论同类型主义:新自由主义构成的制度化脉络以及教师专业实践坐标》一文中研究指出从同类型主义的视角看,社会情境往往隐含特定的制度化脉络,进而影响教师专业的实践。新自由主义转变为新的世界观,并驱动许多国家采取效能导向的教育改革,绩效考核制度构成新的制度化脉络,尽管此种情境迫使高等教育机构朝向同质化的效能模式,但参照行动引领差异化的发展路径。此种现象显示同类型主义的聚合取向之缺失,因而提出制度化脉络的概念十分必要,以解释制度化存在规范与弹性的并行作用。此种并行现象构成非教条性的行动范畴,其奖惩机能足以形成筛选机制,这种机制如同巨观性社会坐标,可以解释个人行动在社会结构的位置,洞察力、创新行动与实践程度大幅影响行动者的坐标位置,进而调解筛选机制给予的报酬强度。(本文来源于《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年04期）
曹马志,梁崇平[9]（2019）在《海口首个文明志愿服务专业培训基地投用》一文中研究指出“志愿服务是个专业的活儿，在这里授课的老师都是资深的志愿者，我能学到很多实用的志愿技能，用专业让志愿服务活动更加贴心暖心。”5月24日，说起本月挂牌成立的美兰区新时代文明实践志愿者培训学校，海口市志愿者吴建前对这所志愿者“永远的加油站”竖起大拇指，连连点(本文来源于《海口日报》期刊2019-05-25）
孙权[10]（2019）在《制度化管控体系构建与实践》一文中研究指出制度是企业规范管理的基础,在研究建立"制度流程化、流程表单化、表单信息化、管理闭环化"的管控体系实践过程中,制度管理从重数量向重质量、重执行转变,使企业风险防范能力、提质增效能力得到切实增强。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年08期）
制度化实践论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
联合培养基地是新闻传播类研究生培养的重要平台,由于行政级别不对等、工作节奏不协调、双方诉求不一致以及人员流动频繁等原因,相关制度和契约难以落实,大量非制度化实践充斥其间。通过社会关系网嵌入、资源交换、社会规范融合等方式,双方建构起社会资本,从而为制度运行创造条件。非制度化实践应谨防谋取不正当利益和形成人身依附关系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
制度化实践论文参考文献
[1].钱城乡.思想同心履职同力知行同向[N].联合时报.2019
[2].黄钦.论新闻传播类研究生联合培养基地建设中的非制度化实践[J].声屏世界.2019
[3].房扬.互联网+下独立学院“两学一做”的制度化实践[J].知识文库.2019
[4].贾建国.制度化视角:校本课程建设的实践反思与优化策略[J].教育导刊.2019
[5].秦正为,刘晋.“亲”“清”关系视阈下政商制度化沟通平台建设探讨——以聊城市相关实践为例[J].理论导刊.2019
[6].陈霄.全宗号规范化制度化管理探析——基于宁波市档案馆的工作实践[J].浙江档案.2019
[7].熊静波.作为实体性原则的基本人权——对基本人权的制度化及其实践的另一种考察[J].人权研究.2019
[8].姜添辉.评论同类型主义:新自由主义构成的制度化脉络以及教师专业实践坐标[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[9].曹马志,梁崇平.海口首个文明志愿服务专业培训基地投用[N].海口日报.2019
[10].孙权.制度化管控体系构建与实践[J].现代经济信息.2019